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byilhann

ON REPREND VALO EN BIEN, GO REVENIR GOLD !programme !ytb3 !rankvalo

03-13-2026 · 2h 25m

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[00:03:00] Donc c'est un cours accessible, on va essayer de voir plein d'exercices différents pour vous donner envie de vous y mettre parce que c'est super.
[00:03:10] Alors je propose qu'on commence en cercle et bon avec une posture, déjà qui est l'ancrage, on ne va pas partir à la guérise.
[00:03:18] Comme ça quand tout le camp est bon, on reste bien ancré.
[00:03:22] Et chacun le tour, on va dire son prénom, peut-être son expérience en impro si on en a une,
[00:03:29] et pourquoi est-ce qu'on est là, si on est là aujourd'hui ?
[00:03:33] Ça fait une petite autre grande matière, prendre la parole devant tout le monde,
[00:03:37] voilà, pas trop impressionné, moi-même, c'est pas tous les jours que je fais un live comme ça,
[00:03:41] je vois que ça me fait quelque chose, et c'est complètement ok que vous ressentez ça.
[00:03:45] Donc je sais ok, c'est cool.
[00:03:50] Je vais commencer, je m'appelle Raphaël, donc c'est moi qui vais mener le cours aujourd'hui, merci pour votre confiance.
[00:03:57] Et je pratique l'impro depuis 25 ans, je fais ça avec grand honneur, et la raison pour laquelle je suis là aujourd'hui, c'est pour l'amour.
[00:04:05] Voilà, c'est parce que je vais vous donner.
[00:04:07] Pour ma part, moi, du coup, je m'appelle Ilan. Pourquoi je suis ici, pour apprendre un peu
[00:04:28] l'univers d'un pro-déatral ? Parce qu'on kiffe ça, on adore, on regarde les films, il y a des
[00:04:33] J'ai quelqu'un de Régé-Gorilla, un jour peut-être être dans un film et qui dit « Ah lui, il est bon ! »
[00:04:38] C'est pour ça qu'on est là aujourd'hui, de moi.
[00:04:40] Ok. Je me présente, je m'appelle Nidal, j'ai 24 ans, je ne le bois pas.
[00:04:47] Au cas où c'est peut-être les alphélites.
[00:04:51] Non, peut-être les alphélites.
[00:04:52] Ah ! D'accord.
[00:04:53] Mais ouais, non, moi je kiffe tout ce qui est acting, tout ce qui est un pro.
[00:04:58] Le live, ce qu'on fait tous les jours, c'est très souvent de l'impro.
[00:05:06] Il a m'a proposé ça, je me suis dit pourquoi pas finalement,
[00:05:09] venez rééteindre ça.
[00:05:12] Moi, je m'appelle Elian.
[00:05:13] J'ai déjà fait l'impro, mais il y a 10 ans, niveau amateur, on va dire.
[00:05:17] Comme je disais, Nidal, c'est vrai qu'on fait un petit peu ça tous les jours.
[00:05:21] C'est plaisir de lui rebouter, vu que c'était à long terme pour moi,
[00:05:24] et de donner aussi envie aux gens de se lancer,
[00:05:26] Peut-être la démarche n'est pas facile au début.
[00:05:28] Voilà.
[00:05:29] Moi, c'est Kevin. Ça fait trois ans que j'ai commencé un pro à un pro studio.
[00:05:34] Et pourquoi je suis là, généralement, c'est des bons moments
[00:05:38] quand on fait de l'impro, on se marre bien, on lâche prise.
[00:05:41] Et donc c'est plutôt cool.
[00:05:44] Moi, c'est Martin. Pareil, trois ans que je fais de l'impro.
[00:05:48] Et on m'a demandé si je voulais bien jouer ce soir.
[00:05:51] Et c'est toujours un plaisir de jouer, donc j'ai dit oui.
[00:05:54] Et moi c'est Pierre, j'ai commencé en septembre avec Luka et je suis là pour que ça me
[00:06:02] fait kiffer, un peu je vous connais, vous êtes trop débarse sur YouTube donc on est là pour
[00:06:06] rigoler quoi ! Bonsoir, sinon moi j'ai commencé en septembre, j'ai plus de voix et je fais
[00:06:14] de l'impro pour m'améliorer en français puisque au début de l'année je ne parlais pas du tout un mot
[00:06:20] 30 célébrés dans l'économie.
[00:06:27] Ah, il a éventu !
[00:06:29] Ah, il l'a éventu !
[00:06:31] Il est beau, il est beau !
[00:06:36] Moi, c'est Lili, j'ai commencé l'impro ici en septembre.
[00:06:39] Je suis là parce que, pareil, j'aime bien tester tout, faire prendre une belle expérience.
[00:06:44] Et je sais qui c'est, c'est toujours cool.
[00:06:46] Donc voilà.
[00:06:47] On peut dire qu'il dit parce que c'est la seule femme qui a du courage de venir.
[00:06:53] Et j'ai envie de dire, vous êtes sur-présentés aujourd'hui, mais du coup, venez participer en général, c'est plus mixte.
[00:07:00] N'ayez pas peur, c'est pas qu'un mimeur masculin.
[00:07:03] Alors pour commencer, si vous voulez bien, parce que plutôt que de se regarder en chaine faillance,
[00:07:08] on va marcher, on va sec à parler, ce passe.
[00:07:11] Donc le truc le plus simple au monde, c'est juste marcher.
[00:07:14] On se déambule tranquillement, on pense à rien, on pense à rien de chose, on respire, on pense à sa démarche.
[00:07:29] Et quand jamais t'as fait dans les mains, vous allez vous figer instantanément, mais vraiment vous figez immédiatement.
[00:07:40] Donc marcher un peu plus vite, un peu plus de rythme,
[00:07:42] clac, clac, de lui c'est pas un tour d'un rond,
[00:07:44] c'est de bien rentrer à l'espace,
[00:07:46] imaginez que vous êtes comme un gaz,
[00:07:48] et les molécules, elles vous êtes dénaissent le lit,
[00:07:50] et elles veulent toujours quelque part quelqu'un.
[00:07:53] Donc vous essayez de bien rentrer à celui.
[00:07:59] On accélère encore.
[00:08:02] A l'accrône, il y a des coups,
[00:08:04] on regarde le pot, c'est notre responsabilité à chacun de voir
[00:08:06] où il y a des coups qui se libèrent un part tour d'un rond.
[00:08:10] Passez à l'un de nous.
[00:08:12] Passez à l'autre.
[00:08:13] Passez à l'autre.
[00:08:14] Passez à l'autre.
[00:08:15] Passez à l'autre.
[00:08:16] Passez à l'autre.
[00:08:17] Passez à l'autre.
[00:08:18] Passez à l'autre.
[00:08:19] Passez à l'autre.
[00:08:20] Passez à l'autre.
[00:08:21] Passez à l'autre.
[00:08:22] Ok, maintenant on peut le dire un.
[00:08:24] Et seulement quand je dirais un,
[00:08:26] vous allez lever le bras droit,
[00:08:28] et vous direz « hey, taxi ».
[00:08:30] Et avec de l'engagement,
[00:08:31] ça veut dire que c'est le dernier taxi,
[00:08:33] et après il faut rentrer un petit très très long.
[00:08:35] Alors c'est important pour pas le râper.
[00:08:37] Vous êtes prêts ?
[00:08:38] Allez marcher pour qui le mort ?
[00:08:39] tout ça, on pisse toujours bien l'espace, on n'est pas en rond.
[00:08:43] Mais c'est quoi la règle ?
[00:08:47] Ouais c'est quand je dis 1.
[00:08:50] Ça c'est juste pour vous montrer que mon attente d'avance, surtout quand il y a un enjeu,
[00:08:55] a planifié à se préparer et à plus vraiment écouter ce qu'il se passe.
[00:08:59] Et donc la première chose qu'on va essayer de faire, c'est d'être vigilant
[00:09:03] et à vraiment écouter sans planifier.
[00:09:06] Ouais, déquins trucs, barges réels. Ça va.
[00:09:11] Hé, là qui ?
[00:09:13] Et j'ai pas touché.
[00:09:16] C'est quoi le pas ok de rater, de la protester, de se tomber, de réussiser, etc.
[00:09:22] Tu peux ?
[00:09:27] Un !
[00:09:28] Hé, là-hille !
[00:09:29] Oui !
[00:09:31] Et ça passe.
[00:09:32] Un !
[00:09:33] Hé, là-hille !
[00:09:34] Quand je dirais deux, vous allez trouver un ou une partenaire et vous allez lui taper dans les mains en faisant hier pour le faire de manière sautée.
[00:09:49] Je vais faire un exemple avec quelqu'un, tiens Pierre vu qu'on a l'âne taille, les deux mains, hier ! Super !
[00:09:55] On s'est marchés.
[00:09:57] 1
[00:09:59] Hey !
[00:10:01] 2
[00:10:03] 2
[00:10:05] Hey !
[00:10:07] Hey !
[00:10:09] Ah c'est bien.
[00:10:11] Ah non, vous êtes pas un père.
[00:10:13] Non, vous êtes un enfant de la tête.
[00:10:15] 1
[00:10:17] Hey !
[00:10:19] 2
[00:10:21] Si vous êtes tous jeunes, vous direz rien de moi.
[00:10:23] Mais je ne peux pas dire rien à moi.
[00:10:25] Je ne porte pas de télère.
[00:10:33] 1, 2 !
[00:10:37] Tiens !
[00:10:39] Attention quand je dirais 3 !
[00:10:41] Vous allez lever des bras au ciel comme ça et vous priez
[00:10:45] MAIS POURQUOI ?
[00:10:49] 3, MAIS POUAAAAAAA
[00:10:52] Je vais vous expliquer, ne vous inquiétez pas.
[00:10:54] Continuez à marcher.
[00:10:59] Alors attention, là on va dire qu'on est sur un régime, 7 sur 10.
[00:11:04] On va accélérer à 8.
[00:11:08] Et on risque toujours bien l'espace.
[00:11:11] Et maintenant vous allez faire des choix, c'est-à-dire que, avec l'index, vous allez montrer un endroit et vous avez terminé.
[00:11:18] À chaque fois, un choix.
[00:11:20] Vous avez une mission, et hop, un nouveau lieu, une mission, et vous y allez, comme ça, par.
[00:11:26] Et on passe au régime 9 sur 10.
[00:11:31] On s'évite pour prendre des décisions, et on reste vigilant à ce qui se passe même pendant sa mission.
[00:11:43] Trois, non !
[00:11:45] Trois !
[00:11:49] Un !
[00:11:50] Allez, allez, allez !
[00:11:52] Deux !
[00:11:54] Hé !
[00:11:58] Deux !
[00:11:59] Ya !
[00:12:03] Deux !
[00:12:04] Ya !
[00:12:06] Ya !
[00:12:08] Trois !
[00:12:10] Trois !
[00:12:12] Comme je dirais, quatre !
[00:12:14] Vous allez faire un squat et après vous allez sauter à pied joint dans le banc des bras.
[00:12:20] C'est le 4 ?
[00:12:21] Ça c'est le 4.
[00:12:22] On va faire ça ?
[00:12:23] 4 !
[00:12:27] 4 !
[00:12:29] Allez parce que je vais le chauffer le corps, vous vous allez...
[00:12:32] 4 !
[00:12:35] 1 !
[00:12:36] Hé ! 3 !
[00:12:37] 2 !
[00:12:39] Yeah !
[00:12:42] 3 !
[00:12:43] MAIS OURAAAAAAAAH !
[00:12:49] Ok, marchez toujours, marchez toujours, tranquillement, voilà.
[00:12:53] Vous avez voulu un peu votre souffle.
[00:12:56] Maintenant, vous allez faire des renouquements par le chiffre que je vais vous indiquer à chaque fois.
[00:13:00] Attention, le plus possible, par deux !
[00:13:03] Si vous êtes la première perme, vous savez que vous êtes le seul que derrière moi.
[00:13:06] Voilà, comme ça, ça fait lourd.
[00:13:08] Mélange-vous, beau !
[00:13:11] Attention, l'arcouvant part 3 !
[00:13:17] Super, mélange-vous, mélange-vous !
[00:13:21] Je vous montrerai pour le joker, pour le bout qui sera incomplé à partir de maintenant...
[00:13:26] Par 4 !
[00:13:32] C'est bon ! Mélange-vous !
[00:13:34] Il est malin parce qu'il savait que ça marchait et que tu l'écartais.
[00:13:41] Il est malin, il est malin, il est malin, ouais.
[00:13:44] Attention.
[00:13:45] Sans parler, sans prononcer un mot,
[00:13:48] justement vous observant et en vous positionnant par rapport aux autres.
[00:13:52] Vous avez vous classé par ordre de taille du plus petit au plus grand.
[00:13:58] Vous allez vous placer par ordre de taille du plus petit au plus grand.
[00:14:04] Attention, c'est parti !
[00:14:15] Est-ce qu'il y a de quoi le sens ?
[00:14:16] Je ne peux pas parler, je ne peux pas parler.
[00:14:18] Ah oui, ça vient de changer le sens. Je coupe tous les passes.
[00:14:28] Bon grosso bodo, ça marche, on peut vous appeler.
[00:14:36] Intériquement, vous avez à refaire tous les prédos, si jamais vous ne les avez pas, vous pouvez les redemander.
[00:14:41] Vous allez vous placer en ordre alphabétique.
[00:14:44] Du prédon, attention, c'est une barbe !
[00:14:54] Vous êtes pas sûrs ? Vous vous avez arriché ?
[00:14:58] ...
[00:15:04] Attends, c'est...
[00:15:05] On a un avatar ?
[00:15:06] ...
[00:15:11] Toi, c'est...
[00:15:12] ...
[00:15:14] C'est là, c'est là-bas.
[00:15:16] Ah !
[00:15:17] Ah, c'est compliqué.
[00:15:19] C'est avec ta taille.
[00:15:20] C'est parce qu'on foutait ta taille.
[00:15:21] Là, vous...
[00:15:23] ...
[00:15:24] ...
[00:15:27] Ok, nous avons vérifié si vous connaissez bien votre alphabé.
[00:15:30] Alors, eux.
[00:15:32] Ilan.
[00:15:34] Kevin.
[00:15:35] Lily.
[00:15:36] Lucas.
[00:15:37] Nidal.
[00:15:38] Martin.
[00:15:39] Pierre.
[00:15:40] Tino.
[00:15:41] Nidal.
[00:15:42] Martin.
[00:15:43] MN.
[00:15:44] MN.
[00:15:45] Excusez-moi.
[00:15:46] MN.
[00:15:47] MN.
[00:15:48] Excusez-moi.
[00:15:49] MN.
[00:15:50] Non, non, non.
[00:15:51] Non, non, non.
[00:15:52] Je sais pas ce que j'ai fait.
[00:15:55] MN.
[00:16:26] avec les premiers chiffres du numéro de téléphone.
[00:16:28] Les premiers chiffres du numéro de téléphone.
[00:16:33] Les chiffres, comme je suis pointé tous les chiffres,
[00:16:38] donc la bleur des numéros de téléphone était celle de les classer.
[00:16:41] Les numéros qui sont droits, qui sont droits de la gauche ?
[00:16:43] Par exemple.
[00:16:44] Alors dites pas vos bonnes numéros.
[00:16:46] Là vous êtes droit de communiquer, d'accord ?
[00:16:48] Vous pouvez communiquer, plus les sphères,
[00:16:50] intelligence collective.
[00:16:52] Juste les deux premiers chiffres.
[00:16:55] moi j'ai en plus de 33
[00:16:57] mais il prend les chacune pour toi je vais pas trop...
[00:17:02] moi c'est 0623 début
[00:17:04] moi c'est 69
[00:17:05] donc 23 je vais...
[00:17:06] attendez je suis 0628
[00:17:08] moi c'est 0623
[00:17:09] j'ai 0628 alors
[00:17:10] quelle est 0628 ?
[00:17:11] 0638
[00:17:12] 0638 ?
[00:17:13] moi aussi
[00:17:14] c'est le début 0638
[00:17:15] 0638 c'est le début 0638
[00:17:16] 0638 c'est le début 0638
[00:17:18] bah faut que t'ailles la froide
[00:17:20] c'est 0638 ouais
[00:17:21] c'est le 40% bon ok
[00:17:23] Le classement est bon ? On vérifie, vous donnez juste les premiers chiffres, on ne va pas vous appeler 0623.
[00:17:38] 0628, 0636, 0637, 0637, 0637, 05, on a la chance, 0637, 07.
[00:17:49] 06.43.
[00:17:51] 06.58. 07.58. 07.62.
[00:17:54] Ok, ça marche !
[00:17:59] On y vit, déjà, pour les mécanismes, c'est l'intelligence collective parce que c'est ce qui se passe sur scène
[00:18:04] quand on coopère ensemble pour poursuivre quelque chose.
[00:18:07] Ce n'est pas encore ce qu'on va faire.
[00:18:09] Donc je vais vous donner un autre exercice.
[00:18:13] Cette fois-ci, c'est dans l'espace, sans vous parler,
[00:18:16] vous allez essayer de faire un carré le plus possible, c'est parti, un carré
[00:18:27] c'est bon un carré
[00:18:29] c'est avec les lignes d'assaut pour le carré quoi
[00:18:31] un ligné
[00:18:33] un ligné
[00:18:37] pourquoi il y a pas trop de carré ?
[00:18:41] oui, encore
[00:18:42] ok, ça marche à peu près, ça va, on peut vous le dire, ça vient, va
[00:18:46] On va faire des lèvres. Imaginez, il y a l'article Bertrand qui passe avec son avion, il vous regarde au ciel et vous essayez de lui passer un message.
[00:18:57] Donc on va essayer de voir un T vu du ciel.
[00:19:16] Ça marche, c'est bon !
[00:19:18] Allez !
[00:19:20] Un P !
[00:19:22] Allez !
[00:19:28] Je suis presque laissé pour 5 minutes et je vous le mets, je vous fais.
[00:19:30] Ah oui, on parle de la lettre !
[00:19:32] Carrelle !
[00:19:34] Super !
[00:19:36] Attention plus dure, hein !
[00:19:38] M !
[00:19:40] Un double B, alors ouais !
[00:19:42] C'est le centre.
[00:19:44] Un double verre ouvert.
[00:19:48] On n'est pas...
[00:19:54] Il va falloir que tu gomou gomou nos flots.
[00:19:59] Ok, non c'est l'ésible, ça marche.
[00:20:01] Attention, c'est le décil électrique du S.
[00:20:04] C'est le même.
[00:20:06] On aurait dit aussi que vous ne pouvez le faire pas mal, non ?
[00:20:08] Oui, on le dit bien, mais c'est pas mal.
[00:20:10] C'est bon ?
[00:20:12] Ouais, c'est bon.
[00:20:14] Il faut pas que ça.
[00:20:16] Il faut que vous boulez comme ça.
[00:20:18] C'est bon ?
[00:20:20] Oui, c'est bon.
[00:20:22] Ok, ça marche.
[00:20:24] Bravo, vous pouvez le bouler.
[00:20:26] Et maintenant, on va faire un rond de bucier.
[00:20:28] Il se passe, je vous l'ouvre, par contre.
[00:20:30] Un rond de bucier.
[00:20:32] Ouais.
[00:20:34] Là, ce que ça va, tu me l'as tournée bien.
[00:20:36] Ça va ?
[00:20:38] Je vous ai dit ça comme ça, on se sent tous inclus.
[00:20:42] Ça va, comment ça se passe pour vous ?
[00:20:44] Niquel.
[00:20:46] Vous avez vu là, on a essayé de coopérer ensemble avec une mission simple.
[00:20:53] Qu'est-ce qui s'est passé ?
[00:20:55] Qu'est-ce que vous pouvez me dire par rapport à comment vous les avez vu ?
[00:20:58] Qu'est-ce que vous avez identifié qui s'est passé ?
[00:21:00] une pression au début, de devoir faire le signe assez rapidement,
[00:21:06] organisation pour faire le signe et gestion, gestion de qui va où.
[00:21:14] Ça un peu y'a là qu'on essaie de se comprendre un peu tous, sans te reparler.
[00:21:18] Comment ça se passe pour toi en tant qu'individu, comment tu as vu les choses,
[00:21:24] qu'est-ce que tu as fait ? Qu'est-ce qui s'est passé en ta tête à ce moment-là ?
[00:21:26] j'essaie de me placer au meilleur endroit pour faire le signe ou la lettre possible.
[00:21:32] Et du coup, pour essayer de me mettre au meilleur endroit, j'analysais tout le monde.
[00:21:35] D'accord, donc tu regardes, donc tu as fait de l'écoute, d'observation.
[00:21:39] Oui, c'est ça exactement.
[00:21:40] Donc ça c'est un premier truc pour être pertinent dans votre réponse, c'est d'abord l'écouter l'observation
[00:21:45] pour comprendre qu'est-ce que je vais apporter, qu'est-ce qu'on est en train de se passer par rapport à l'admission.
[00:21:50] Ok, ensuite, que d'autre ?
[00:21:53] d'autres. Déjà il y a eu un brisage de glace au début on ne se connaissait pas trop etc puis avec
[00:22:01] les exercices où fallait faire des chiffres, des lettres, la taille etc on a commencé à se
[00:22:06] parler donc un peu briser cette glace et je trouve que du coup maintenant c'est comme si on se connaissait
[00:22:11] un peu plus. On laisse pas le temps de 10 000 à 15 000. A sa main. Moi ce que j'ai ressenti j'avais
[00:22:22] j'ai très chaud au début avec les squats
[00:22:24] ça j'ai...
[00:22:26] ça j'ai... non ouais c'est à longtemps
[00:22:28] j'ai pris du poids là
[00:22:30] et non du coup travailler d'équipe, écoute
[00:22:32] et laisser de la place aux autres aussi
[00:22:34] voir d'abord comment ils vont faire pour adapter
[00:22:36] et pas tout...
[00:22:38] manger toute la place enfin coopérer
[00:22:40] ok coopérer
[00:22:42] et justement c'est ça qui m'intéresse un petit peu
[00:22:44] donc sur la stratégie de coopération
[00:22:46] en groupe
[00:22:48] ce que t'as dit Nidal c'est
[00:22:50] d'avoir l'écoute. Il y a d'autres choses aussi qui sont importantes, comme quoi ?
[00:22:54] La cohésion. La cohésion ? Oui.
[00:23:01] La cohésion, c'est quelque chose qui émerge de tout le monde.
[00:23:05] Donc, j'aimerais savoir, à titre individuel, la posture, qu'est-ce que tu peux faire ?
[00:23:10] Toi, à titre individuel.
[00:23:14] Voilà, je me sens observé, je ne peux pas faire de l'avion.
[00:23:20] Mais avec le cas, pourquoi ça communique quoi ?
[00:23:24] Oui, alors on passe notre temps à communiquer, on va davantage en parler derrière,
[00:23:29] mais t'as raison, il y a de la communication à voir et écouter, c'est une partie de la communication.
[00:23:35] C'est quoi l'autre partie de la communication ?
[00:23:37] donner les gestes, les rôles, le… je ne sais pas… Parler quoi ?
[00:23:43] Parler, voilà ! Parler ! L'expression !
[00:23:46] Oui, voilà !
[00:23:46] Donc d'un côté, j'écoute, d'un autre côté, j'explique.
[00:23:50] Et donc ça, on a une communication dans les deux côtés.
[00:23:53] Donc si tout le monde reste qu'à regarder, il ne se passe rien.
[00:23:57] Oui.
[00:23:57] Donc ça veut dire que quelqu'un doit prendre des décisions.
[00:24:00] Voilà, des décisions, une initiative.
[00:24:03] Donc il y a un moment où tu observes, tu comprends qu'il manque quelque chose,
[00:24:06] il faut donner une information au groupe et tu prends l'initiative, tu prends le
[00:24:10] lead à ce moment là et tu proposes un truc par exemple quand vous vous
[00:24:13] rangé en ordre alphabetique ah c'est ici le début parce que toi tu sais que tu
[00:24:19] commences avec une lettre haut dans l'alphabet donc tu sais que tu peux montrer le
[00:24:22] début par exemple vous voyez ce que je veux dire donc vous allez vous avez une
[00:24:26] information pertinente vous le savez et vous partagez au reste du groupe donc vous
[00:24:29] prenez des initiatives est ce que parce que j'ai pris initiative je deviens le
[00:24:32] leader. Exact. En fait pour l'attégence collective on va essayer de passer le
[00:24:39] lead progressivement. J'ai donné mon information, j'écoute ce qui se passe,
[00:24:43] est-ce que c'est pertinent que je le reprenne ou pas ? Et en fait plus on
[00:24:47] fonctionne comme ça, on va pouvoir coopérer et c'est ce qui va se créer
[00:24:50] sur scène. On ne sait pas ce qu'on joue. D'un coup quelqu'un pro-initiative
[00:24:54] propose un axe de jeu et puis les gens y suivent ce qui se passe.
[00:24:58] D'un coup quelqu'un d'autre va proposer, on va suivre et si on fait comme ça on va
[00:25:01] ça marche ?
[00:25:03] Ok, super
[00:25:05] Alors maintenant on va faire un exercice qui va développer la disponibilité et l'attention
[00:25:11] un truc qui est assez important et ça c'est un exercice
[00:25:13] dans le monde entier c'est l'exercice le plus connu en impôt
[00:25:17] nous on va l'appeler le IA
[00:25:19] on va juste passer à un IA
[00:25:21] pour le moment on va juste faire comme ça
[00:25:23] c'est à cause de son tour
[00:25:31] Hold on ! Quand je fais ça, ça change de sens.
[00:25:33] Hold on !
[00:25:34] Hold on !
[00:25:35] Hold on !
[00:25:36] Hold on !
[00:25:38] Hold on !
[00:25:40] Hold on !
[00:25:41] Hold on !
[00:25:42] Hold on !
[00:25:44] Hold on !
[00:25:46] Hold on, venez en haut !
[00:25:49] Haï !
[00:25:51] Ça, ça saute une personne la prochaine !
[00:25:53] Hold on !
[00:25:55] Haï !
[00:25:57] Haï !
[00:25:58] Haï !
[00:25:59] Haï !
[00:26:00] Haya !
[00:26:00] Ya ! Ya !
[00:26:01] Ya !
[00:26:02] Hai !
[00:26:03] Hai !
[00:26:06] J'ai eu ça à la maison...
[00:26:07] Ah...
[00:26:08] Ya !
[00:26:08] Ya !
[00:26:09] Ya !
[00:26:09] Ah non, je suis bien formé...
[00:26:14] Ya !
[00:26:14] Hai !
[00:26:16] Hai !
[00:26:18] Ya !
[00:26:19] Ya !
[00:26:19] Ya !
[00:26:20] Ya !
[00:26:20] Ya !
[00:26:21] Ya !
[00:26:21] Ya !
[00:26:22] Ho !
[00:26:22] Ya !
[00:26:23] Ya !
[00:26:23] Ya !
[00:26:24] Holder !
[00:26:24] Ya !
[00:26:25] Ya !
[00:26:26] Ya !
[00:26:26] Ya !
[00:26:27] Ya !
[00:26:27] Hai !
[00:26:28] Hold on.
[00:26:30] Hold on.
[00:26:32] Hold on.
[00:26:34] Hold on.
[00:26:36] Boule le bowling.
[00:26:38] Alors ça c'est une balle.
[00:26:40] Boule le bowling. Il va faire tour de autour
[00:26:42] et quand là il va vous souter par-dessus pour l'éviter, d'accord ?
[00:26:44] Attention, boule le bowling.
[00:26:46] Allons-y !
[00:26:56] Allons-y !
[00:27:07] Ne me le dis pas !
[00:27:08] Ah non!
[00:27:10] Ah non!
[00:27:12] Yah! Yah! Yah! Yah! Yah!
[00:27:14] Oh boule de feu!
[00:27:16] Wow!
[00:27:17] Wow!
[00:27:18] Wow!
[00:27:19] T'es pire-je pour le basket?
[00:27:22] Oh!
[00:27:23] Il faut l'acheter!
[00:27:24] Il faut l'acheter!
[00:27:25] Boule de feu!
[00:27:26] Eh là tu dois l'échiver!
[00:27:27] Ok!
[00:27:28] Ah!
[00:27:31] Yah!
[00:27:32] Renon!
[00:27:33] Yah!
[00:27:34] Yah!
[00:27:35] Boulut!
[00:27:38] Je relance.
[00:27:40] Et je relance?
[00:27:42] YAH! YAH! YAH!
[00:27:44] Hold on.
[00:27:46] Je vais...
[00:27:48] YAH!
[00:27:50] A ma main!
[00:27:52] YAH! YAH!
[00:27:54] Hold on. YAH! YAH!
[00:27:56] T'as vu?
[00:27:58] Hold on.
[00:28:00] YAH! YAH!
[00:28:02] YAH! YAH!
[00:28:04] Balance-toi!
[00:28:06] Ah bien.
[00:28:17] Zapp.
[00:28:18] Zapp.
[00:28:19] Zip.
[00:28:20] Zop.
[00:28:22] Bourde-bourde.
[00:28:23] Ciao.
[00:28:27] Je vais l'arrêter.
[00:28:28] Je vais l'arrêter.
[00:28:31] Ok, je vais...
[00:28:33] Yad.
[00:28:36] Heureux !
[00:28:43] Heureux !
[00:28:45] Tout à fait !
[00:29:06] Ya ! Ya !
[00:29:08] Ya !
[00:29:09] Ah ! Ah !
[00:29:10] Non !
[00:29:12] Ha ! Ha !
[00:29:13] Zou ! Zou ! Zou !
[00:29:17] Ok, vous pouvez applaudir, c'est parfait.
[00:29:19] Applaudissements
[00:29:25] Il y a un autre exercice comme ça, c'est le chat ouafou.
[00:29:27] Vous verrez tous voir qu'on va se passer de l'énergie.
[00:29:30] Quand vous êtes chargé, vous vous levez les bras comme ça.
[00:29:33] Vous êtes en mode préarvoyé d'énergie.
[00:29:35] Vous pouvez tous le faire comme ça, vous le sentez bien.
[00:29:37] Et pour envoyer l'énergie,
[00:29:39] vous gardez en face de nous, je vais laisser les personnes,
[00:29:41] et vous faites ça,
[00:29:43] comme ça. Allez-y, qui vous en prie.
[00:29:45] Chantez !
[00:29:47] Si quelqu'un a plus envie de l'énergie,
[00:29:49] l'énergie, l'énergie,
[00:29:51] c'est OK.
[00:29:53] Pour le recevoir,
[00:29:55] vous allez lever les bras et faire
[00:29:57] wouah, comme ça.
[00:29:59] Donc vous faites le, vous le faites en même temps,
[00:30:01] wouah, ok.
[00:30:03] On peut avancer, croyez quelqu'un en face de vous, mettez-vous par deux, normalement là-dedans on repère.
[00:30:07] Vous devez chacun avoir quelqu'un, c'est pas moi, je fais pas partie.
[00:30:10] Quelqu'un vous avez quelqu'un en face de vous ?
[00:30:12] Bon, moi non, c'est pas moi.
[00:30:15] Attention, et maintenant, il y en a un qui est emboît ou qui reçoit.
[00:30:18] D'accord, vous entrez d'ailleurs à faire du clip, donc allez-y.
[00:30:33] www.perric Holly Dugle
[00:30:35] www.perric Holly Dugle
[00:30:38] www.perric Holly Dugle
[00:30:41] www.perric Holly Dugle
[00:30:43] C'est la même chose d'envers,
[00:30:44] circuler l'énergie dans le cercle, d'accord ?
[00:30:47] Et ce qu'on va rajouter c'est les voisins,
[00:30:49] donc par exemple, si quelqu'un me l'envoie à moi,
[00:30:51] les voisins vous allez faire fouu,
[00:30:54] en même temps,
[00:30:55] dans la direction de la personne qui reçoit l'énergie,
[00:30:57] par exemple, Martin tu m'envoies,
[00:30:59] cha 1 fouou,
[00:31:01] Chà, wa, fu, chà, wa, fu.
[00:31:06] Ok, on va le faire.
[00:31:08] Chà, wa, fu, chà, wa, fu, chà, wa, fu, ah, wa, fu, chà, wa, fu, ah, wa, fu, chà.
[00:31:20] Il y en a une !
[00:31:22] On va voir, on va voir, on va voir.
[00:31:24] OK.
[00:31:50] Waa, fuh, et chat !
[00:31:53] Waa, fuh !
[00:32:25] on a plein d'énergie, on commence à être bien concentrés, on va essayer de se lancer des balles de couleur,
[00:32:31] garder cette énergie et on va en avoir plusieurs qui traversent le loup, on va les nommer avec des couleurs
[00:32:38] rouge, bleu, verte etc. Donc pour l'envoyer, ça va être un peu comme pour le chat, mais vous allez faire rouge !
[00:32:44] Donc l'autre, il va avoir ça.
[00:32:46] Ok, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge.
[00:32:57] Ok, très bien.
[00:32:58] Donc, important de ne pas perdre les balles.
[00:33:01] Donc, eye contact, vérifiez bien que l'autre a capté, vous l'envoyez, vérifiez bien qu'il est disponible,
[00:33:07] parce qu'il y en a plusieurs en même temps qui vont passer, d'accord ?
[00:33:10] Donc la rouge, c'est toi qui l'a, je te donne la bleue, bleu, bleu.
[00:33:14] Donc il va repasser la bleue, je te la viande.
[00:33:16] Berte.
[00:33:17] On va voir si on fait un débat que tu as dans la tête.
[00:33:19] Attention, c'est part.
[00:33:20] Bleu.
[00:33:21] Bleu.
[00:33:22] Bleu.
[00:33:23] Red.
[00:33:24] Red.
[00:33:25] Bleu.
[00:33:26] Berte.
[00:33:27] Berte.
[00:33:28] Bleu.
[00:33:29] Bleu.
[00:33:30] Bleu.
[00:33:31] Red.
[00:33:32] Rouge.
[00:33:33] Rouge.
[00:33:34] Red.
[00:33:35] Rouge.
[00:33:36] Rouge.
[00:33:37] Rouge.
[00:33:38] Rouge.
[00:33:39] Rouge.
[00:33:40] Berte.
[00:33:41] Rouge.
[00:33:42] Rouge.
[00:33:43] Le bleu, le bleu.
[00:33:45] Rouge, rouge, rouge.
[00:33:47] Qui a la rouge ?
[00:33:49] Moi, qui a la bleue ? Oui.
[00:33:51] Moi.
[00:33:53] Oui !
[00:33:55] C'est la première.
[00:33:57] C'est la première.
[00:33:59] Alors peut-être qu'on peut augmenter
[00:34:01] encore le nombre de mâles
[00:34:03] et peut-être qu'on peut se donner
[00:34:05] des petits conseils pour être sûrs
[00:34:07] de garder si on charge plus.
[00:34:09] À votre avis, qu'est-ce qu'important
[00:34:11] c'est l'exercice. Concentré. Concentré à la communication, oui.
[00:34:16] Oui voilà, avec les yeux, en tout cas.
[00:34:19] On va pouvoir expliquer et utiliser la communication.
[00:34:22] Oui, la communication.
[00:34:25] Ce qui est très important, c'est que tu peux regarder quelqu'un qui ne lui est pas disponible,
[00:34:29] parce qu'il est concentré sur quelque chose d'autre, parce qu'il y a plein de focus d'attention.
[00:34:33] Ce qui est important, c'est de lâcher prise.
[00:34:35] Par exemple, je veux absolument te envoyer à toi, mais toi, t'es concentré et tu regardes là-bas.
[00:34:39] Bon, attends pis je regarde quelqu'un d'autre qui peut être disponible, ou alors j'attends, c'est ok d'attendre,
[00:34:45] mais ce qui est important vraiment c'est de prendre le temps, comme quand vous appelez quelqu'un,
[00:34:51] le point que je vous fais c'est... Allo ?
[00:34:54] Allo ? Pourquoi vous dites allo ? Pour savoir s'il nous ressemble ?
[00:34:58] Ouais, pour vérifier si ça marche bien, tu commences pas à envoyer des messages,
[00:35:02] autant t'es pas sûr que l'autre, il est dispo et qui t'entend.
[00:35:06] Et là, c'est pareil et c'est le high contact qui vous permet de le savoir, d'accord ?
[00:35:10] Donc, tant que vous verrouillez bien ça,
[00:35:12] normalement l'info de votre pack perdait.
[00:35:14] On va essayer de monter. Qui a la rouge là ?
[00:35:16] La bleue, la verte.
[00:35:18] Ok, je vais rajouter deux autres.
[00:35:20] Je vais rajouter une jaune,
[00:35:22] et une orange,
[00:35:26] et on va voir avec ça le bal.
[00:35:29] Attention, c'est parti !
[00:35:31] Verne !
[00:36:03] qui est à l'or.
[00:36:04] Oh la la !
[00:36:05] Applaudissements
[00:36:11] Bonne expectation.
[00:36:14] Super, super.
[00:36:15] Très bien.
[00:36:16] Donc maintenant, on va pouvoir aller dans les associations, dis...
[00:36:20] Dis, complètement.
[00:36:22] Donc, on va essayer de faire un lien avec le mot précédent,
[00:36:27] le dernier qui a été dit.
[00:36:29] D'accord, ça veut dire qu'on va essayer de ne pas être
[00:36:31] des mots qui sont plus anciens pour valoriser la dernière information qu'a été
[00:36:37] dite d'accord et on va essayer d'éviter de dire des e et d'être dans le rythme si
[00:36:43] jamais on entend un e on va faire des petits sous comme ça pour aider la
[00:36:48] personne à identifier qu'on dit un petit e ok c'est bien dégueulera
[00:36:52] le mot de départ sera tarte tarte ça je pensais à tarte nous fait penser à
[00:37:00] maison construction et du coup c'est quoi c'est parce que j'ai resté
[00:37:06] de construire ok main part cube antoide nippon ruby les tiers douche collègue
[00:37:20] ami patria car fachisme
[00:37:30] Ça tombe sur moi le...
[00:37:34] Boycott ? Boycott ?
[00:37:40] Je pense que c'est aussi le plus cher.
[00:37:46] Trop de choses.
[00:37:49] Je peux remercier son boycott.
[00:37:51] C'est bien, c'est le fait qu'il faut faire un choix.
[00:37:55] Et en fait, le premier est la bonne idée.
[00:37:58] le plus important c'est pas d'avoir peur de faire une mauvaise note de musique
[00:38:02] si tu fais un concert de jazz, si quelqu'un fait une fausse note, c'est pas grave
[00:38:05] par contre si tu arrêtes le concert, tu fais, oh stop, je ne sais pas quoi jouer
[00:38:09] là tu couples la musique, tu vois
[00:38:11] donc c'est pour ça qu'on met un petit peu la pression
[00:38:13] pour qu'il y ait le premier truc qui sorte sans jugement, tu vois
[00:38:16] sur le jugement ?
[00:38:17] sur le jugement ?
[00:38:18] sur le boule-cot
[00:38:20] non mais...
[00:38:21] C'est dur, les gars.
[00:38:26] Non, c'est dur, les gars.
[00:38:29] Ouais, non, YouTubeur. Il y a des YouTubeurs à Bois Côte.
[00:38:32] Et plus YouTubeurs.
[00:38:34] Heu... Artellement?
[00:38:36] Scolaire.
[00:38:38] École.
[00:38:39] Métasse.
[00:38:42] Belle.
[00:38:44] Gis.
[00:38:46] Musique.
[00:38:47] Ok, vous pouvez vous apprécier.
[00:38:49] Applaudissements
[00:38:53] Les gars, j'ai un coucou.
[00:38:55] Disflamer.
[00:38:57] Quand on sort des trucs de nous de manière spontanée, ça ne représente pas qui on est.
[00:39:03] Il y a toute la société qui passe par là.
[00:39:06] Il y a plein de choses qui ne nous appartiennent pas qui passent.
[00:39:08] C'est pas grave.
[00:39:10] Donc, vous n'êtes pas là, ne nous jugez pas.
[00:39:12] Merci.
[00:39:13] On fait notre mieux.
[00:39:15] En déjantie, c'est genre je suis mis.
[00:39:18] Maintenant, on va faire un A à C.
[00:39:20] Donc un A à C, ça veut dire que je prends le mot qu'on me donne, par exemple donne-moi un mot si tu veux bien.
[00:39:25] Mo, mo, c'est super.
[00:39:27] Mo, ça me fait penser à bris, le bris de mot, d'accord ?
[00:39:30] Et bris, ça me fait penser à débris.
[00:39:33] Parce que ça concerne ce pari.
[00:39:35] Donc j'ai fait un A à C.
[00:39:37] Et je vais le faire sans le dire, d'accord ?
[00:39:40] Donc moi, les autres à côté, on va essayer de deviner un peu
[00:39:44] un peu quel est le B caché qu'on n'a pas entendu si on ne trouve pas c'est pas
[00:39:49] grave mais vous voyez que ça va nous permettre de développer plus vite les
[00:39:52] idées ok donc on va démarrer avec champ coin et on va
[00:39:57] tomber en sens là cette fois ci champ coin ça te fait penser à ça va
[00:40:03] je sais pas qu'on plait arrêter
[00:40:05] j'attendais qu'ils passent au point d'entraînement
[00:40:10] Donc ça ne me présente pas qui je suis.
[00:40:16] Donc tu vois, tu vois, champoing, ça te pensait à Savon, et Savon, ça se fait penser par exemple à Bulle.
[00:40:22] Et tu vas dire directement Bulle.
[00:40:24] Et ce qu'on peut faire, on peut faire un premier tour plus facile.
[00:40:27] Juste le premier tour, on va dire ce qui se passe dans notre tête.
[00:40:31] On va le nommer, tu vois, tu vas pouvoir dire...
[00:40:33] Tu sais qu'il n'est pas sauté à mot déjà, mais ça vous fait un peu...
[00:40:35] Parce que Savon est chaud point, c'est quand même très très proche.
[00:40:38] On va recommencer. On a le droit à l'erreur et on s'applaudit même parce que ça veut dire qu'on va commencer avec un nouveau mot qui sera « hippocampe ».
[00:40:55] « Mar »
[00:40:59] Donc là tu pouvais dire « hippocampe » me fait penser à « hippocampe » me fait penser à « hippopotampe » qui me fait penser à « marre ».
[00:41:05] Moi, je me fais penser à Teter, je me fais penser à Grenouille
[00:41:11] Grenouille me fait penser à Restaurants qui me fais penser à un cuisses de Grenouille
[00:41:21] A cuisine française, je me fais penser à Ratatouille
[00:41:27] Ratatouille me fait penser à Ra, je me fais penser à Paris
[00:41:31] Paris, me fait penser à Tour Eiffel, Tour Eiffel me fait penser à Monument.
[00:41:35] Monument me fait penser à Monument Men, Monument Men me fait penser à Georges Cooley.
[00:41:41] Georges Cooley me fait penser au Café, le Café me fait penser à la Colombie.
[00:41:48] La Colombie me fait penser à la prison et la prison me fait penser...
[00:41:55] A Xavier Dupont de l'Igonesse.
[00:42:00] Xavier Dupont de l'Igonesse me fait penser à Jardin et Jardin me fait penser à Prairie.
[00:42:06] Ok, ça va, bravo !
[00:42:12] Parfois, c'est plus simple de faire les associations d'IV directement dans le corps.
[00:42:16] C'est ce qu'on va faire là.
[00:42:17] En fait, il y a une personne qui va venir vers le centre,
[00:42:20] Je ne sais pas comment dire techniquement, et qui va prendre une posture pour faire un objet ou une personne ou même pour quoi pas un concept,
[00:42:29] elle va l'illustrer avec son corps, ou dire ce que c'est, quelqu'un d'autre va rentrer pour essayer de compléter ce tableau avec un autre concept ou avec un autre élément, tout importe.
[00:42:41] Puis une troisième personne, donc on va essayer d'avoir un truc complet à trois, et la dernière personne va ensuite se retirer avec l'élément fouet.
[00:42:50] C'est un peu long, vous ne le faites pas compris.
[00:42:52] C'est votre mot, OK.
[00:42:53] On va faire un exemple.
[00:42:54] On va demander à une première personne de venir au milieu si elle devient...
[00:42:58] Vas-y.
[00:43:02] Alors tu es...
[00:43:03] Une voiture.
[00:43:04] Tu es une voiture.
[00:43:05] Parce que tu ressens beaucoup au pilote de la voiture.
[00:43:07] Ah oui, je suis le pilote de la voiture.
[00:43:09] Il faut en refaire la voiture.
[00:43:11] Ah, tu fais bien d'autres.
[00:43:13] Je suis en voiture, vite, vite, accélère !
[00:43:15] Viens, accélère !
[00:43:17] Il s'est pligé.
[00:43:19] Je suis la police.
[00:43:21] Oh non, les gars.
[00:43:23] Donc là, c'est intéressant.
[00:43:25] On a de nouveau un pilote ou un conducteur,
[00:43:27] mais c'est une autre situation.
[00:43:29] D'accord, mais ça est complètement de décliner la situation.
[00:43:33] Je suis un autre pilote.
[00:43:35] Ok, cool.
[00:43:37] Je suis le décor.
[00:43:39] Ah ouais, tu déclines, ouais, super.
[00:43:41] Tu parles avec quelqu'un.
[00:43:43] Je suis la voiture.
[00:43:45] Je n'ai pas de bêtises.
[00:43:47] Je dois continuer, moi.
[00:43:51] Le but, c'est de partir avec le nez après.
[00:43:53] Je n'ai jamais du bêtises avec la voiture.
[00:43:55] Je parle avec lui, toi.
[00:43:57] Ah, je n'ai rien après.
[00:43:59] On a renoncé à une autre partie de la voiture.
[00:44:01] Regarde, regarde, regarde.
[00:44:03] Quelqu'un peut faire un accident ?
[00:44:05] C'est compliqué.
[00:44:07] Je suis un vieil manique.
[00:44:11] Je vais faire avec le pilote.
[00:44:13] Il y a eu une voiture dans un contexte.
[00:44:17] Tu es le conducteur de F1 ?
[00:44:19] Oui, ça reste un peu...
[00:44:21] Oui, ça reste un peu... Attends.
[00:44:23] C'est pas grave, on me prend quand même.
[00:44:25] Je suis la dégétrier.
[00:44:27] Oui, je suis très bien la dégétrier, et puis le moteur est dégétrier.
[00:44:30] Je suis une tracte pelle, et je pars avec la voiture.
[00:44:32] Ok.
[00:44:34] Donc là, on a une dégétrier.
[00:44:36] C'est pas comment faire une dégétrier là-bas.
[00:44:38] Ouais ?
[00:44:40] Je suis un sac poubelle.
[00:44:42] Moi, je suis la personne qui a oublié quelque chose d'un déchâtrier qui dit
[00:44:47] « Mais pourquoi ? »
[00:44:49] Et je repars avec la déchâtrie.
[00:44:52] Je suis une saucisse compréfraire.
[00:44:55] A côté d'un sac poubelle.
[00:44:58] Je suis le meuf qui a fait cramer la saucisse.
[00:45:01] Il n'y a pas encore un sac poubelle.
[00:45:04] Ok, merci.
[00:45:06] On va faire des tableaux à plusieurs. On va donner un titre de tableau et vous allez
[00:45:22] chacun rentrer et faire une figuration pour qu'on ait un tableau complet. Le premier
[00:45:28] tableau va s'appeler coucher de soleil. Attention c'est parti.
[00:45:35] Je suis le gars qui observe, qui dit que je suis le coucher de soleil.
[00:45:45] Je suis le soleil qui se couche. Je suis un seul rayon au soleil.
[00:45:57] Je suis un meuglesité qui apporte comme ça.
[00:46:03] Je suis la vie qui vient de y arriver.
[00:46:07] Je suis une historie Instagram.
[00:46:10] Je suis un cormorant qui s'apprête à ce...
[00:46:14] Je suis le saint, non ?
[00:46:17] Oh, super, on vous remercie.
[00:46:21] Applaudissements
[00:46:25] Je vais décider de faire attention maintenant.
[00:46:29] Attention.
[00:46:33] Cette fois-ci, nous allons voir un tableau qui va s'appeler
[00:46:37] Diné de famille.
[00:46:41] Je suis le père qu'en gueule son fils qui a dévié notre au bac.
[00:46:45] Moi, je suis le tontour raciste.
[00:46:49] Je suis la dinde, je suis le fils, je suis les porallesins, je suis le cadapé dans le coin, je suis dans le, avec le don qui passe très lentement, je suis habillé, je suis le racisme, je suis la mère de la famille qui couche avec l'ombre et qui pose la dinde en regardant l'ombre,
[00:47:19] Je vais découper la teinte en rien dans le long, comme on se voit après le repas.
[00:47:22] Ok, super, plus de départ, c'est super.
[00:47:24] Du coup, comme là, il y a pas mal de personnages avec qui peuvent communiquer.
[00:47:28] Chacun vous tourne, vous pouvez lire une phrase en rapport avec ce que vous incarnez comme personnage.
[00:47:34] C'est pas...
[00:47:36] C'est comment ?
[00:47:38] Celui qui veut.
[00:47:39] Dictec.
[00:47:40] Je casse les couilles.
[00:47:46] Je suis le poteille.
[00:47:47] Asseyez-vous sur moi !
[00:47:51] La dentine est très chaude.
[00:47:53] Voilà, je vous précise.
[00:48:09] Ok, merci !
[00:48:17] Comment vous sentez ce qu'il y a à présent là ?
[00:48:22] Bien, vous avez envie de faire des disins pour vous ?
[00:48:26] Ah ouais !
[00:48:27] Alors pour commencer je vous invite à vous mettre par deux.
[00:48:31] Allez-y mettez le par deux.
[00:48:33] C'est facile moi, c'est facile.
[00:48:36] Et on est parti si il me reste.
[00:48:38] Vous allez me mettre deux rêves.
[00:48:41] Et alors, pour cet effet, une fois pour toute, l'inconfort peut avoir parfois, et ne pas avoir peur du vie,
[00:48:51] parce qu'on a souvent peur du vie, et qu'on ne veut pas qu'on l'oblisse.
[00:48:53] L'exercice est très simple, vous allez vous retourner, et juste vous regarder dans les yeux.
[00:48:58] Sans craindre, voilà, quelques secondes.
[00:49:02] Attention dans 3, 2, 1, c'est...
[00:49:11] C'est tout, c'est... c'est du racisme !
[00:49:18] C'est pas grave, c'est pas grave, c'est vraiment pas grave.
[00:49:23] C'est vraiment pas grave, c'est vraiment pas grave.
[00:49:27] Regardez dans les yeux, on rigole hein, c'est vraiment pas grave.
[00:49:31] Je vais juste essayer de me dire.
[00:49:35] C'est vrai !
[00:49:41] Anna elle me prend mal là !
[00:49:45] En fait je vais lui faire avec quelqu'un d'autre parce qu'elle est éliant.
[00:49:48] On le baisse la tête, on lève en même temps.
[00:49:50] Ok !
[00:49:52] Ok !
[00:49:53] Nous nous checker, nous nous chanter !
[00:49:55] Nous nous chanter, nous nous chanter !
[00:49:57] Il faut que tu écoutes !
[00:50:04] Là, c'est bon !
[00:50:05] Non, là, c'est bon, t'as débloqué !
[00:50:10] Ça va, ça se passe bien ?
[00:50:11] Oui.
[00:50:12] C'est trop dur.
[00:50:13] Non, ok, c'est bon.
[00:50:14] C'est nickel.
[00:50:15] À la fin, j'ai débloqué le truc.
[00:50:16] Maintenant, je ne dégole qu'en tout regard.
[00:50:18] C'est que vous le refaciez avec quelqu'un d'autre, peut-être que quelqu'un ne vous connaissait pas comme ça les machins.
[00:50:26] L'idée, ne le sortez pas, ne le ligez d'une autre fois, produire quelque chose.
[00:50:30] L'idée c'est de se dire, mais en fait, même pour espaceurien, c'est pas une chose qui est une autre.
[00:50:37] Et s'il y a des risques qui viennent avec, c'est une toute merde, c'est pas grave, c'est OK.
[00:50:42] Tout est OK, tout est OK, d'accord ?
[00:50:44] 3, 2, 1...
[00:50:48] C'est pas un recours de regard, alors laissez-le, c'est juste, vous pouvez être en présence et ne vous avez rien à donner en fait, c'est ok, juste comme ça, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok, ok,
[00:51:18] Je regarde tout le monde, c'est bien, c'est bien.
[00:51:23] J'ai l'air que tu as vos impressions après cet exercice parce que je sais qu'il fait
[00:51:30] des choses.
[00:51:31] Comment vous l'avez éclut, comme est-ce que vous ressentez ?
[00:51:32] En vrai, c'est agréable, dans le sens où moi, j'essaie de pas parler du tout
[00:51:42] pendant l'exercice.
[00:51:43] C'est-à-dire que je regarde vraiment, foncèrent moins que dans les lieux.
[00:51:46] Bon, il y a des petits rituces de 30 ans, mais sinon, j'essaie de rester sérieux
[00:51:51] et de voir à la personne globalement comment elle est.
[00:51:54] Ok.
[00:51:55] C'est cool.
[00:51:56] Donc voilà.
[00:51:57] Au début, moi, j'ai un peu rigolé avec collègue Elian, puis après, on a refait en essai,
[00:52:00] c'est passé bien.
[00:52:01] Après, j'ai appris avec...
[00:52:02] Lili.
[00:52:03] Avec Lili, je me suis dit, ok, là, il faut que je réagisse, pas du tout.
[00:52:08] Ça me sentait comme si elle allait me tuer.
[00:52:09] C'était vraiment sale.
[00:52:10] C'était pour éviter d'avoir une réaction.
[00:52:12] Ah, tu voulais pas rediriner.
[00:52:13] En fait, je me disais, imagine moi, je suis dans un film ou quoi,
[00:52:17] et il faut que je joue un rôle qui n'est pas forcément moi.
[00:52:20] Il ne faut pas que je sois distrait par une réaction que je vais avoir qui n'a pas lieu d'être.
[00:52:25] Alors que là je suis en mode robot.
[00:52:27] En fait, ce que tu voulais éviter, c'est de décrocher.
[00:52:30] Tu veux essayer de rester dans ton personnage et de ne pas décrocher.
[00:52:33] Ce qui est important aussi, et là, à ce stade-là, ce qui est intéressant,
[00:52:37] c'est aussi d'accepter ce qui est là, et de manière naturelle, tu vois.
[00:52:41] et ce qui est bien c'est que tu le disais si je dois faire un personnage qui n'est pas moi,
[00:52:45] là ce qui est top avec l'impro c'est qu'il y a personne qui vous a donné un personnage,
[00:52:49] ça peut arriver, mais vous pouvez jouer avec ce qui est là, donc c'est génial tu vois si
[00:52:54] t'arrives un jour et que tu es mal luné ou que t'es fatigué ou que tu as envie de y en,
[00:52:57] tu peux le prendre et tu l'intégrates ton personnage et c'est ok, donc ça c'est un truc que je
[00:53:02] aime bien dans l'impro c'est que tu peux prendre tout ce qui est là et le valoriser. Alors je vous
[00:53:06] Je vous propose de faire de nouveaux binos, allez-y, vous en prie ?
[00:53:16] Cette fois-ci, vous allez vous retourner, vous allez toujours pas parler, mais vous avez le droit de bouger, d'accord ?
[00:53:24] Donc vous avez le droit de proposer des choses, mais de manière gestuelle.
[00:53:29] Vous pouvez juste vous éviter d'essayer de communiquer avec des gestes qui sont en langue des signes
[00:53:34] et d'essayer de vous poser plus des gestes pour faire une action, d'accord ?
[00:53:41] Trouver un peu, est-ce que nous on veut faire une action ensemble ?
[00:53:44] Qu'est-ce qui vous amuse ?
[00:53:45] Essayez de vous connecter à l'autre, qu'est-ce qui m'amuse ?
[00:53:48] Attention, 3, 2, 1...
[00:53:59] ...
[00:54:26] Ok, on s'en va.
[00:54:28] Je sais pas, je sais pas, c'était quoi, c'était peut-être sourd.
[00:54:33] Et plus je suis dit, là, là, c'est amusant, quoi.
[00:54:36] Il y a tout, il y a tout, il y a tout.
[00:54:38] Nous, nous, je fais pas du tout.
[00:54:40] Alors, on a un billet, là.
[00:54:42] Est-ce comme ça qu'on fait, là ?
[00:54:47] Il y a des raisons.
[00:54:48] Bon, alors maintenant, on repasse à la phase où on va chercher des chaises.
[00:54:52] C'est dans le petit local à droite, là-bas.
[00:54:56] On va le dire en la chaise en disant cheveuille.
[00:55:02] Ok.
[00:55:19] Je suis mis l'accord de clon.
[00:55:21] On revoit les hommes !
[00:55:28] Les chesses, c'est un collège, c'est un collège.
[00:55:30] On est échermon, c'est un collège.
[00:55:32] C'est un vrai mot, c'est tellement l'école.
[00:55:34] Il a dit que les chesses, c'était un collège.
[00:55:36] Mais on s'est collés.
[00:55:38] Je vais vous donner la première, elle est juste en train de faire le boulot.
[00:55:49] Ça, j'étais dans un corps de truc.
[00:55:53] Vous vous en faites, vous vous installez.
[00:55:54] Ici, ça va être l'exercice qui tourne à faire les seins.
[00:55:58] La première que je vais vous donner, elle est juste impossible à suivre.
[00:56:09] Pourquoi ? Parce qu'en fait, quand on fait de l'improvisation, on est très vulnérable.
[00:56:14] On essaye de faire de ce qu'on veut, mais c'est impossible de faire quelque chose de parfois.
[00:56:18] À part peut-être un coup de grâce une fois, mais il va y avoir des erreurs tout le temps.
[00:56:25] Donc on va apprendre à célébrer ces erreurs, à voir qu'en fait on peut les valoriser et que ça va être une source d'inspiration et que c'est génial.
[00:56:33] Du coup, exercices très durs avec des consignes qui vont faire que vous avez tout le temps raté, c'est complètement ok.
[00:56:40] Et quand quelqu'un va rater, on va à chaque fois faire...
[00:56:44] Ouais !
[00:56:45] Imaginez-nous que j'en ai raté.
[00:56:47] Ouais !
[00:56:48] J'en ai raté !
[00:56:49] Ouais !
[00:56:50] Donc, je voudrais les quatre personnes les plus téméraires.
[00:56:56] C'est quoi téméraire ?
[00:56:58] Les téméraires, c'est les gens qui ne sont pas consommes du nom du nom du nom.
[00:57:02] Vous voyez les ?
[00:57:04] C'est le direct au mot.
[00:57:06] A la différence, avec les courageux,
[00:57:10] les courageux, c'est les gens qui ont conscience du danger, mais qui y vont quand même.
[00:57:14] Il y en a certains qui sont courageux.
[00:57:18] Donc il y a à chaque fois deux personnes qui vont jouer, seulement deux personnes jouent en même temps, les deux autres sont en réserve.
[00:57:24] Donc vous avez par exemple un vie à peu vente, c'est vous nous qui jouez, les deux sont en réserve parce que dès que vous avez dit un démo interdit,
[00:57:35] vous avez remplacé, votre personnage va être remplacé par quelqu'un qui est derrière, ça va beaucoup tourner.
[00:57:41] Donc, ce qu'il faut éviter de dire, c'est non, parce que de manière générale, le nom où on veut éviter.
[00:57:47] Parce que le nom, c'est un refus qui nous évite, qui nous empêche d'avancer.
[00:57:52] Alors, là, c'est un peu simpliste de la manière dont je l'aborde, parce que en réalité, c'est pas aussi simple,
[00:57:57] mais pour débuter, c'est mieux de dire oui. En tout cas, vous allez essayer de ne pas dire non. Ça marche ?
[00:58:02] L'autre truc, et ça, c'est vraiment juste pour complexifier gratuitement, c'est pas le droit de dire pour jeu.
[00:58:07] Si vous dites je, voilà, il faut plutôt parler de la situation de l'autre, mais pas de soi.
[00:58:12] La troisième chose, alors c'est plus générique, c'est de ne pas poser de questions.
[00:58:18] Voilà, pas interdire les questions. Pourquoi ? Alors en général, on peut poser des questions, même en impro parce qu'en impro on essaie de reproduire ce qu'on fait tous les jours.
[00:58:27] Tous les jours, on pose des questions. Sauf que là, comme on n'est marre avec rien, il y a tout à construire, donc si je pose des questions, c'est comme si je le déléguais à l'autre,
[00:58:36] le fait d'apporter des informations.
[00:58:38] On va inscrire ?
[00:58:40] C'est dur.
[00:58:42] Je te l'ai dit, c'est genre impossible.
[00:58:44] Vous allez faire que rater,
[00:58:46] mais on est là pour en soutien, pour dire ouais.
[00:58:48] Et une fois qu'on est passés par là, on peut...
[00:58:50] ça marche ?
[00:58:52] Oui !
[00:58:54] C'est nous, c'est nous !
[00:58:58] Oui !
[00:59:00] Non !
[00:59:02] Non !
[00:59:04] Mais non. Mais non, mais non.
[00:59:06] Parce que sinon, vous dites ouais.
[00:59:08] Ouais !
[00:59:09] C'est des bords !
[00:59:10] Ouais !
[00:59:11] Ok.
[00:59:13] Donc on va quand même leur donner une situation de départ.
[00:59:17] Budget illimité en un pro.
[00:59:19] Donc on peut être là où on veut, d'accord ?
[00:59:21] Donc budget illimité, choisissez-moi un décor de rêve.
[00:59:24] On est où ?
[00:59:25] Là, on est totalement à Vegas.
[00:59:28] On est à Vegas.
[00:59:29] Ok.
[00:59:30] On est où à Vegas ? Parce que Vegas est une ville.
[00:59:32] On met l'espace sénique vers le tel de César, César Palas, mais ou parce que toi c'est l'espace sénique, on met à l'entrée,
[00:59:42] il y a les voitures qui sont là et là vous êtes vers l'entrée, là, deux vols d'entrée de César Palas, ok super, ils sont qui ces personnages ?
[00:59:52] avec deux joueurs pro de poker, ils viennent pour un grand tournoi avec As et ils repartent du tournoi
[00:59:59] Ah ils repartent du tournoi, c'est super, donc ils font un peu le bilan du tournoi juste en bas
[01:00:06] Super, et leurs relations donc ils sont quoi ? Ils sont amis ?
[01:00:10] Ils sont partenaires de jeu normalement, comme des frères
[01:00:13] Ok, top les frères, c'est super, c'est génial, on les a plus pour les charger
[01:00:22] 3, 2, 1, un pro, et c'est parti !
[01:00:25] 3, 2, 1, un pro !
[01:00:28] On a fait ce qu'on avait à faire.
[01:00:30] On a fait ce qu'on avait à faire.
[01:00:32] T'as été impressionnant, Parker.
[01:00:34] Mais...
[01:00:35] T'as été plus que moi.
[01:00:37] Plus que toi ?
[01:00:38] Impossible, Parker.
[01:00:40] Ah, blague !
[01:00:42] Ah, blague !
[01:00:46] Impressionnant.
[01:00:47] Ça fait combien ?
[01:00:49] C'est impressionnant. Ça fait combien ? 1000 euros ?
[01:00:53] Question ! Ouais ! Question !
[01:00:57] Je réponds à moi-même.
[01:01:04] Merci, Jansson. Merci beaucoup. Ça, c'est pour toi.
[01:01:07] Merci.
[01:01:10] C'était compliqué, mais nous l'avons fait.
[01:01:13] La routine. Tous les jours pareil.
[01:01:16] 1000 balles, complètement, bravo. 2000 personnels. 2000, pourquoi 2000 ? 2000, c'est
[01:01:30] qu'une sorte d'arpétulente au bâmon. 2000 millions. 2000 millions, 2000 millions,
[01:01:36] C'est une expérimentation.
[01:01:38] Oui !
[01:01:40] Belle chaussure.
[01:01:44] Merci.
[01:01:46] C'est vrai que les tiennes ne sont pas aussi belles.
[01:01:50] Elles sont blanches.
[01:01:52] Justement.
[01:01:56] Il fait beau.
[01:01:58] Alors là maintenant, vous avez un objectif.
[01:02:00] C'est quoi votre mission, une fois que vous êtes sorti du casino ?
[01:02:04] C'est à nous de l'ivine ?
[01:02:06] Ouais.
[01:02:07] Braquer le casino.
[01:02:08] Ah ouais, ça passe suffisamment.
[01:02:10] Ok, je vais l'iviner.
[01:02:11] Ouais.
[01:02:12] Vous voulez braquer, c'est super, c'est de l'ivine.
[01:02:15] Je propose.
[01:02:17] Ouais.
[01:02:18] Et pas peur de rater.
[01:02:21] Parqueur, 2000 millions, je crois que c'est pas assez.
[01:02:24] C'est pas assez.
[01:02:25] Je crois.
[01:02:26] Allez.
[01:02:27] Parqueur, 2 millions, c'est vraiment pas assez.
[01:02:31] Ton prénom, c'est pas parqueur.
[01:02:33] Ton prénom, c'est Fab Parker.
[01:02:35] Ça, je le savais.
[01:02:36] Ton prénom, comment je parole ?
[01:02:37] Ah ! Faudra !
[01:02:38] Faudra !
[01:02:39] Non, non, non, ça, je vous savais pas, ok ?
[01:02:43] Ton prénom n'est pas Parker.
[01:02:45] C'est pas Parker.
[01:02:47] Alors, dis ton prénom.
[01:02:50] Je ne le dirai pas.
[01:02:55] Non, Charles.
[01:02:57] Parker, c'est une couverture.
[01:03:01] Comment tu as pu me faire ça ?
[01:03:03] C'est dégueulasse que t'as fait.
[01:03:06] Je sais !
[01:03:11] Dans ma vie, il faut pas avoir des pitié.
[01:03:13] Pas pitié, mais on peut avoir de la confiance.
[01:03:15] Jamais.
[01:03:16] On était partenaires par coeur.
[01:03:19] Où ?
[01:03:21] Une été.
[01:03:22] Partenaires.
[01:03:23] Nous étions partenaires ?
[01:03:24] Johnson.
[01:03:25] Je me trompe pas.
[01:03:26] Nous étions partenaires.
[01:03:28] Je ne me trompe pas.
[01:03:34] Johnson, c'est ça ?
[01:03:36] C'est ça !
[01:03:44] Autre point d'un doute par coeur.
[01:03:46] Il est vraiment temps que nous allions brinquer cette banque.
[01:03:49] Cela fait trop longtemps qu'ils nous sont sur l'autre part.
[01:03:52] Et oui, allons-y, elle n'attend que nous.
[01:03:58] Oui !
[01:04:13] Je vais peut-être vous faire différents exercices, comme ça vous allez voir un florilège.
[01:04:18] Qu'est-ce que vous avez ressenti en faisant cet exercice ?
[01:04:23] De réfléchir pendant qu'on faisait de l'actif, vous voyez ?
[01:04:28] Donc c'est pas du non-actex.
[01:04:30] Et en fait, vous êtes en train de parler d'une notion de lâcher prise.
[01:04:37] Et en fait, c'est à un moment de dire, façon c'est trop dur,
[01:04:40] de façon que je vais rater un moment, c'est pas grave,
[01:04:42] c'est de lâcher prise sur ce truc là, je peux pas réussir à le faire,
[01:04:47] j'essaye de rater et de constater que c'est pas grave de rater vous avez vu dès que vous rater en fait ça provoque plutôt un rire
[01:04:53] ça mouscule et vous n'avez pas la responsabilité de réussir l'impossible
[01:04:57] en fait c'est ça un peu l'objectif de cet exercice c'est de dédramatiser
[01:05:01] le rapport à l'échec et de lâcher prise sur essayer de faire
[01:05:07] plus que bien et de prendre ce qui va
[01:05:10] vous avez été top bravo
[01:05:17] Alors pour le prochain exercice, je vais donner 3 personnes.
[01:05:24] Je vais donner 3 chèques.
[01:05:27] Ils sont pour passer les plantées.
[01:05:30] Alors, vous vous asseoir sur le subjectif de chèques.
[01:05:43] Par rapport au placement, il ne s'est pas trop collé non plus, ça va être un petit peu.
[01:05:49] Vous les voyez bien ? Vous voyez tout se bien ?
[01:05:53] Parfaitement.
[01:05:54] Super.
[01:05:55] Donc ça là, cet exercice, on l'appelle le triangle amour.
[01:05:58] Vous savez tout ce que c'est qu'un triangle amour ?
[01:06:00] Non.
[01:06:01] C'est quand tu aimes quelqu'un, mais lui, il t'aime pas en retour,
[01:06:06] il y en a un autre que t'aimes, mais il ne t'aime pas.
[01:06:08] C'est un peu ce genre de relation, un peu compliqué.
[01:06:11] compliqué. Alors là ce qu'on va faire, peut-être c'est sympa, tout le monde qui
[01:06:17] aime quelqu'un, qui n'est pas aimé en retour, mais vous allez choisir dans votre
[01:06:20] tête, on a des personnages, attention disclaimer, vous êtes des personnages,
[01:06:23] d'accord, c'est pas la vraie vie. Vous allez choisir un personnage parmi là, que
[01:06:28] vous n'aimez pas et un que vous aimez, d'accord, il y en a un vous avez une
[01:06:32] intention, tu vois, tu te dis, ouais cette personne là, je l'aime bien, je n'aime pas
[01:06:35] c'est plus autant avec elle et l'autre, putain, il me soule.
[01:06:38] Ok ?
[01:06:41] Mais on ne peut pas le dire.
[01:06:42] Non, et le but, c'est de pas le dire, mais c'est de le jouer.
[01:06:46] C'est que dans la vraie vie, si vous avez des difficultés avec quelqu'un,
[01:06:50] vous n'avez pas, vous dire, manière très directe, franchement,
[01:06:55] je ne peux pas te blérer, c'est fait ça.
[01:06:57] Donc là, on va essayer de le jouer aussi un peu vrai.
[01:07:00] Et donc l'objectif, c'est de le faire bien comprendre aux autres.
[01:07:04] Et on va vous donner un cadre. Donc là, vous chollissez la personne, ça peut être dur
[01:07:08] d'aimer quelqu'un qui ne vous aide pas au retour.
[01:07:10] Vous allez quand même essayer de voir ce que ça fait, d'accord ?
[01:07:13] Peut-être qu'il y en a un qui va être détesté par les deux autres,
[01:07:17] et donc là ça va être très dur pour lui, je donnerai plein d'amour après.
[01:07:20] C'est un personnage, c'est pas lui,
[01:07:22] mais c'est pour bien voir que prendre ce genre de décision,
[01:07:25] c'est intéressant de ne pas être neutre les uns par rapport aux autres.
[01:07:29] Donc c'est quoi leur relation ? Qu'est-ce qui les unit tous ?
[01:07:32] Pourquoi ils sont ensemble ?
[01:07:34] Ils sont collègues.
[01:07:36] Ah c'est mieux que je le sens.
[01:07:38] Il y a un patron et deux collègues.
[01:07:40] C'est trop compliqué de faire ça.
[01:07:42] Ce n'est pas hyper complexe.
[01:07:44] Mais c'est vrai que...
[01:07:46] Ce serait bien des relations pas professionnelles.
[01:07:48] C'était des meilleurs amis.
[01:07:50] Et ce sont pas un jus de vue après le lycée.
[01:07:52] Il se retrouve.
[01:07:54] Il se retrouve.
[01:07:56] C'est grand.
[01:07:58] Bon, bon, bon.
[01:08:00] Ça faisait quelques années, on s'est perdu de vue, et ils sont où, là présentement ?
[01:08:06] Ils ont un bord dans la rue, là.
[01:08:07] Ah ouais, quand on s'est trouvés, ils sont sous l'apribus, quoi.
[01:08:11] Au cinéma ?
[01:08:12] Oh, je ne parle pas de voir, c'est des...
[01:08:14] Non, on veut de la chuchote, ça.
[01:08:16] Bon, je vais vous le soirée, et...
[01:08:18] Ah, ok.
[01:08:20] Vous êtes de ce trouvée.
[01:08:22] Vous allez voir un petit spectacle ensemble,
[01:08:24] et vous avez fini à manger un petit grec après, quoi.
[01:08:28] et vous me le supe, petit grec.
[01:08:29] À l'ancienne.
[01:08:30] Ok ?
[01:08:31] Ça marche, on les applaudit, on les charge.
[01:08:34] Je sais pas.
[01:08:37] Je sais si il y a des serviettes ici.
[01:08:42] Même si on a pas les taux de charge.
[01:08:44] Il est con ou quoi ?
[01:08:45] Je vais bien te l'enchaîner.
[01:08:46] Il est tout le temps un bon.
[01:08:49] Merci.
[01:08:50] Tout le temps il a fait chier ça.
[01:08:51] Merci.
[01:08:52] Et toi du coup ?
[01:08:54] Non, je ne vais pas plus.
[01:08:56] Oui, il a voulu t'inquiépoche, il n'y avait pas besoin.
[01:08:58] Non, non, non, il n'y avait pas.
[01:09:00] Non, parce que je veux dire par là, c'est...
[01:09:02] Là, du coup, toi, en termes d'étard, tu as...
[01:09:04] Tu sais, parce que je te crois, après, c'est...
[01:09:06] Après, je veux lisser.
[01:09:07] Après lisser ?
[01:09:08] Euh... J'ai repris la boîte de mon père.
[01:09:10] Ok.
[01:09:11] Ah, attention.
[01:09:12] Oui, oui, oui, c'est bien, c'est bien, vous classez.
[01:09:14] Ah, c'est bien, c'est bien, c'est bien.
[01:09:16] Ah oui, c'est vrai, c'est vrai, c'est vrai.
[01:09:18] Ok, on va le faire, on va le faire.
[01:09:20] Et toi? Et toi?
[01:09:22] Non, oui, mais vous allez voir que vous vous avez fait des téléphones un peu durs pour toi.
[01:09:24] Ouais, c'est vrai que toi tu t'es...
[01:09:26] Ah, toi, toi, c'était là.
[01:09:28] Bon, après, ça va, tu vois, genre, les fois où je t'ai aidé, tout les...
[01:09:32] Non, mais...
[01:09:34] Bon, toi, c'est un peu moins, tu vois, normal.
[01:09:36] Mais, ce que je veux dire par là, c'est que, ouais, ça fait un peu plus compliqué pour moi.
[01:09:38] Très compliqué, très compliqué.
[01:09:40] C'est pas de mémoire, hein?
[01:09:42] Très compliqué, ouais, plus souvent, tu vois, je suis vraiment...
[01:09:44] Non mais non mais frère, non mais les cochons ensemble tu vas y aller.
[01:09:47] C'est bon, à l'époque.
[01:09:48] Oui mais...
[01:09:49] Non mais je dors des cochons d'alpes.
[01:09:51] T'en parles mais...
[01:09:52] Non mais ce que je veux dire par là c'est que tu as eu la petite cuillère en or du père, tout ça.
[01:09:58] Moi à côté, j'ai dû me débrouiller.
[01:10:01] C'est ça, une frustration, non mais...
[01:10:03] Non mais attends.
[01:10:04] Il faut pas parler de tout ça en même temps.
[01:10:06] Je me trouvais que...
[01:10:07] Mais là je suis juste...
[01:10:09] Il n'y a aucune frustration ou quoi de ça.
[01:10:12] Je suis juste normal.
[01:10:13] Tu vois, lui et moi on a beaucoup galéré, tu vois, ça c'est mon gars, on a galéré comme des...
[01:10:18] Tu vois, t'as réussi !
[01:10:22] Non mais c'est vrai que je le rejoins, tu vois...
[01:10:24] Mais le fait que t'as pas trop eu de mal...
[01:10:26] T'as eu un bon starter pack on va dire, mais...
[01:10:28] On est d'accord, tu vois, je t'ai battu, en fait...
[01:10:30] Je finis et...
[01:10:32] Tu t'es battu ?
[01:10:33] Toujours, j'ai pas envie de...
[01:10:34] Et Kevor, là, ou dans l'aujourd'hui...
[01:10:36] Je fais trop de trompets, mais...
[01:10:38] Pourquoi t'as vu le coup ?
[01:10:39] Mais il y a tellement d'autres restos, pourquoi t'as vu le coup ?
[01:10:42] tu connais le budget et ça se pose, tu avances, tu connais le nombre de grecs qu'on s'est mangés dans la vie
[01:10:48] c'est moi qui regarde
[01:11:06] c'est que du cinéma
[01:11:12] ça y est
[01:11:14] ouais ouais je pourrais les emmener
[01:11:16] pour le prochain églisement
[01:11:18] j'étais d'eux sur mes côtes
[01:11:20] j'ai dit moi je savais pas
[01:11:22] moi je savais pas ce que j'ai fait
[01:11:24] c'est comme la guerre
[01:11:26] on va faire un églisement à 4
[01:11:28] à 4 non à pêche
[01:11:30] mais avec 2 personnes
[01:11:32] donc 2 personnes
[01:11:34] sur scène je vais venir
[01:11:38] ok c'est bon
[01:11:42] Alors on a quatre chaises et vous savez au théâtre on voit souvent quatre émotions majeures, est-ce que vous pouvez les nommer ?
[01:11:56] Oui, très bien, ça sera cette chaise là. Quand vous aurez assis sur cette chaise, vous jouez à la joie.
[01:12:03] La colère ?
[01:12:04] La colère, super, la colère sera cette chaise là.
[01:12:07] la tristesse, on va la mettre là, et la peur, super, on va se mettre là, vous connaissez
[01:12:17] peut-être d'autres émotions importantes, le dégoût, exactement, la honte c'est aussi
[01:12:24] un peu complexe, il y a une part de jugement aussi avec, mais effectivement c'est important
[01:12:30] comme sensation, le dégoût est la surprise, et le mépris, mais bon on va rester sur les
[01:12:37] les quatre majeurs, donc choisissez une chaise de départ, ici on a tous ensemble, ici
[01:12:44] il y a là, ici il y a là, ici il y a là, ici il y a là, ici il y a là, ici il y a là,
[01:12:49] ok super, donc vous allez jouer les meissons sur lesquelles qui correspondent à la chaise,
[01:12:53] sur lesquelles elles assis.
[01:12:59] On commence avec un duo colère peur, dans quelle situation on peut se retrouver avec de la colère
[01:13:06] Il sort dans une maison d'une grand-mère d'un des deux et il ne veut pas y en a un, il ne veut pas, il est merveilleux de dire quoi, il ne veut pas y être là, parce qu'il a l'air hanté.
[01:13:25] Ils sont en train de donner à manger au pigeon et y en a un qui se fait manger les grains et pas l'autre.
[01:13:30] En mode...
[01:13:32] Tu lui donnes plus à lui que moi.
[01:13:34] C'est intéressant parce que vous avez vu, il y a plein de propositions, il y a plein de données différentes, et en fait toutes elles peuvent potentiellement fonctionner.
[01:13:41] Alors, ce qui est intéressant c'est souvent de prendre la première, comme ça sans jugement.
[01:13:46] Je vais prendre juste la première.
[01:13:48] La première c'était, vous regardiez un match du foot.
[01:13:51] Donc toi t'as peur, on va dire que t'as peur parce que t'as fait un gros pari et c'est pomme, c'est moche.
[01:13:58] Toi t'es juste en colère parce que en fait cette équipe tu l'as mien et si elle perd
[01:14:02] tu as dégoûté quoi
[01:14:05] ça marche ?
[01:14:06] bon comme ça, voilà c'est deux amis et ils sont juste à l'hôpital
[01:14:10] c'est malin
[01:14:12] Applaudissements
[01:14:14] Vous pouvez vous lever à n'importe quel moment pour changer de besoins et changer de chaise
[01:14:18] ok ?
[01:14:19] 3, 2, 1, à vos !
[01:14:22] Tu sais, tu sais les deux amis là qui vont beaucoup avec As
[01:14:26] Ouais, tu sais, ils avaient gagné 2 000 euros, j'ai tout parié sur ce putain de mâche.
[01:14:32] T'as parié sur l'OM aujourd'hui ?
[01:14:34] Oui, oui.
[01:14:35] Mais c'est des merguez ?
[01:14:36] Oui, mais c'est sentimentale.
[01:14:38] Mais je m'en fous que c'est sentimentale, c'est toute d'actume.
[01:14:41] Là, ça me fait trop peur, j'ai quand même parié 2 000 euros.
[01:14:44] Ouais, il y a 5 zéro.
[01:14:46] Ouais, mais c'est pas fini, il reste 3 minutes.
[01:14:50] Ah, c'est 5 minutes.
[01:14:52] 3 minutes, 5 zéro.
[01:14:55] Comment t'as bien ?
[01:14:59] Mais tu vas pas pleurer ?
[01:15:01] Ça va ?
[01:15:03] Non, pleure pas.
[01:15:05] Je suis nul de pleurer.
[01:15:07] Mais c'est de l'argent, c'est tout.
[01:15:09] Oui, il a dit.
[01:15:11] Tu vas pas pleurer pour ça.
[01:15:13] Arrête de pleurer, s'il te plait.
[01:15:15] Arrête de pleurer, ça vient.
[01:15:17] Je n'aime pas quand tu cries.
[01:15:19] Oui, mais alors...
[01:15:21] Mais ne pleure pas.
[01:15:23] Là, j'ai juste peur. Là, c'est génial.
[01:15:26] Ce que tu fais, c'est vraiment de bien.
[01:15:28] C'est faux. C'est bizarre.
[01:15:30] Non, mais n'est pas. C'est s'il te dit que c'est de bien.
[01:15:32] Ok.
[01:15:36] Ça commence à me casser. Du coup, il est quand même.
[01:15:38] Ben oui, je vais perdre dans 2 millions pour ça.
[01:15:42] Ah, les 2 000 euros !
[01:15:44] Ben oui, c'est bien.
[01:15:45] Les plus gros, depuis le début.
[01:15:47] Oh, but !
[01:15:47] C'est ça, hein ?
[01:15:49] Oh, non, mais...
[01:15:50] Il reste quatre. Il reste quatre.
[01:15:52] C'est pas possible, il y a rien de possible.
[01:15:54] Merci, ça ne va pas jamais.
[01:15:56] Il peut pas faire.
[01:15:58] Il y a rien de possible.
[01:16:00] Il y a rien de possible.
[01:16:02] Quoi ? Qu'un de but ? Qu'un de but ? Arrête, arrête, arrête.
[01:16:04] Qu'un de but ? Arrête, arrête, arrête.
[01:16:06] Mais t'es toujours violent comme ça, quand tu en...
[01:16:08] Mais non, mais...
[01:16:10] Qu'un de but ? Arrête, arrête, arrête.
[01:16:12] Mais ça, ça, ça, ça, ça...
[01:16:14] Ouais, ouais, ouais, ouais, un autre !
[01:16:16] Ok !
[01:16:22] On va me repérer si vous voulez l'exercice avec quelque chose de plus émotionnel.
[01:16:32] C'est sur la colère que ça dégage, c'est un moyen.
[01:16:44] C'est toi Tristesse, colère, peur, colère, choix, Tristesse.
[01:16:52] On commence avec quelqu'un de triste et quelqu'un qui a peur.
[01:17:01] Quelle situation ?
[01:17:03] C'est la première.
[01:17:08] C'est vrai que c'est vrai.
[01:17:11] Non, c'est pas moi.
[01:17:13] En tant qu'entrée classique, on peut avoir de la peur et de la tristesse à un entièrement.
[01:17:18] C'est l'entièrement de qui ?
[01:17:19] Eh ouais, votre question, laquelle ?
[01:17:21] Je sais pas, mais ça va vous être choisière.
[01:17:23] Tu peux aussi, tu peux aussi.
[01:17:25] Est-ce qu'elle est plus... Elle, non ?
[01:17:27] Je pense qu'elle est mort.
[01:17:29] Non, genre, c'est un enterrement de jour que ça fâme.
[01:17:31] Non mais sinon, ça peut être un truc vraiment...
[01:17:35] Je sais pas, mon père et toi, tu es le frère du père et tu veux avoir la thune.
[01:17:39] Du coup, t'as peur de pas toucher l'aritage.
[01:17:41] Ah, pas pour l'aritage ?
[01:17:43] On est directement sur l'aritage.
[01:17:45] Non, je sais pas, c'est trop cher.
[01:17:47] Je ne peux pas trop... Il n'y a pas de bonnet, de bon choix, mais...
[01:17:53] Non, mais en fait, c'est juste peur et très sain.
[01:17:56] Oui, oui. Mais en fait, la peur, c'est que, oui, déjà, elle nous l'approchez.
[01:18:02] Il n'y a plus d'une liére qui prend de la construction, non ?
[01:18:05] Ah, oui, je suis sûr, mais là, c'était qu'une primé frique, donc, on peut pas...
[01:18:08] C'est un enterrement, c'est ça ?
[01:18:10] Moi j'ai peur des reprisailles après.
[01:18:13] Des conséquences, vraiment.
[01:18:15] Des conséquences après l'entraînement.
[01:18:17] On sait pas.
[01:18:19] Du coup elle est triste.
[01:18:21] C'est un peu tendu.
[01:18:23] Mais si jamais tu veux jouer ça, c'est que c'est toi qui est responsable de sa mort.
[01:18:28] C'est pour ça que t'as peur qu'on le découvre.
[01:18:30] Et elle est triste.
[01:18:32] Et si jamais tu veux jouer ça, c'est que c'est toi qui est responsable de sa mort et c'est pour ça que t'as peur qu'on le découvre et elle est triste, ça peut être une possibilité.
[01:18:39] Et pourquoi c'est la mort de mon nom d'avant, genre de, je sais pas, de...
[01:18:42] C'est un mauvais nom de jouer ça.
[01:18:44] C'est un mauvais nom de jouer ça.
[01:18:46] J'ai tué un...
[01:18:48] Ok, vas-y.
[01:18:49] C'est un autre.
[01:18:50] Voilà, c'est un vrai...
[01:18:51] C'est un vrai nom.
[01:18:52] Voilà.
[01:18:53] C'est un vrai nom de jouer ça.
[01:18:54] C'est pour...
[01:18:55] On lui dit...
[01:18:56] C'est pour...
[01:18:57] C'est pour...
[01:18:58] C'est parti dans 3...
[01:18:59] 2...
[01:19:00] 1...
[01:19:01] C'est horrible, c'est horrible !
[01:19:03] C'est horrible, c'est horrible !
[01:19:05] C'est horrible, non ?
[01:19:07] Je ne sais pas mais tu t'es pas heureuse de te raster, je ne sais pas !
[01:19:11] C'était important dans la famille, par contre !
[01:19:15] C'était vraiment méfrem, mais en fait, c'est méchée, mais tu n'arrives jamais à être triste, c'est faux, quoi !
[01:19:22] Je ne t'ai jamais rupleré, c'est catastrophique !
[01:19:26] Ah ouais, mais là, un truc, je suis rejouée au fond, je suis rejouée au fond.
[01:19:29] Tu ne joues pas !
[01:19:31] Tu ne joues pas !
[01:19:33] Tu ne joues pas ! Il est mort là !
[01:19:35] Qu'est-ce que tu m'attends là ?
[01:19:36] Tu crois que je suis toujours croisé le moment où tu jouais pour moi ?
[01:19:38] Non, quand on était en proche là !
[01:19:40] Tu m'étais complètement...
[01:19:42] Mais tu...
[01:19:44] Mais tu as...
[01:19:45] C'est le moment pour la place d'Ardu !
[01:19:47] De l'enterrement là !
[01:19:48] Ah !
[01:19:55] J'ai plein d'émotions qui me paraissent...
[01:19:57] C'est quoi, c'est que ça me met en putain ?
[01:19:59] Mais il faut arrêter là, c'est complètement faux.
[01:20:03] C'est ce qu'ils disaient d'ailleurs, c'est pour ça que je ne l'aimais pas tant.
[01:20:06] Des problèmes ensemble, c'est vrai, ça ne peut même pas arriver.
[01:20:10] Mais c'est pas simple.
[01:20:14] J'ai l'impression, enfin.
[01:20:16] Il y a quelque chose que tu me caches.
[01:20:18] Non mais moi, je n'ai pas dit tout ça.
[01:20:20] Je te connais, je te connais par coeur. Il y a quelque chose que tu me caches.
[01:20:23] Je déteste quand tu fais ça.
[01:20:25] Arrête de me donner le dos déjà.
[01:20:28] Voilà, regarde-moi, il y a quelque chose que tu me caches.
[01:20:34] Mais tu vas avec un citeur sarcastique, mais c'est insupportable.
[01:20:38] Je peux plus, en fait.
[01:20:43] Mais tu caches tout le... Regarde-moi.
[01:20:45] C'est le plus pour quoi tu es là.
[01:20:47] C'est le plus pour quoi on est là.
[01:20:49] T'es en train de me faire...
[01:20:50] Toi, tu sais plus, moi je sais, c'est l'enterrement de ton temps.
[01:20:52] C'est drôle, c'est drôle.
[01:20:53] Non, c'est pas les membres.
[01:20:54] Non, c'est l'enterrement. On est là pour...
[01:20:57] Pour ça de mort.
[01:20:59] Et si, s'il vous plaît, est-ce qu'on peut...
[01:21:01] passer un autre chose que juste...
[01:21:03] faire les funérailles comme ils se disent.
[01:21:05] C'est merveilleux, mais très marrant.
[01:21:07] Moi, je fends ta quantité.
[01:21:09] En fait, c'est juste... c'est constatable.
[01:21:11] Mais ça me fait presque vivre, tu vois.
[01:21:13] C'est ça qui est pas mal.
[01:21:14] Je pensais pas qu'elle réussira à faire ça.
[01:21:18] Là, on est un enterrement.
[01:21:20] Et tu me parles.
[01:21:22] Tu me parles, est-ce que tu peux me laisser tranquille faire mon deuil sur la personne
[01:21:28] qui m'était chère et qui est décédée aujourd'hui ? Tu peux me laisser tranquille ou pas ?
[01:21:35] C'est toi qui devez être ! À sa place !
[01:21:52] C'est 3 minutes, on va fin ?
[01:21:54] Ouais, ouais, je t'en prie.
[01:21:59] Qu'est-ce qui est intéressant dans ce réglerce, si on voit qu'il vous prévait un colère ?
[01:22:03] C'est le sable.
[01:22:05] Ça dit quelque chose des personnels de côté.
[01:22:08] Ça devrait se trahir aussi.
[01:22:10] De pas se trahir.
[01:22:11] C'est à dire qu'il y a quand même un petit conducteur à l'histoire et c'est pas en changeant d'émotion qu'il faut complètement contredire ce qu'on a dit précédemment.
[01:22:18] Ah, ok, donc elle va avoir de la cohérence dans la psychologie de son personnage, parce que sinon on parait juste fou, quoi.
[01:22:24] Tu me passes du rire au larmes sans raison, on comprend pas pourquoi.
[01:22:29] Il y a une chaise, genre, en mode joie, en entièrement, c'est compliqué d'utiliser cette chaise.
[01:22:34] Mais d'où, vous avez bien...
[01:22:36] C'est pourquoi je me suis dit, je sais pas, je suis fou, quoi, j'ai tué quelqu'un, je suis fou, je le viens faire.
[01:22:41] Arrêtez, c'est pas obligatoire de jouer toutes tes émotions sur les chaises, hein, c'est pas parce que...
[01:22:44] c'est pas parce qu'il y a un arc-en-cell qui existe dans l'appartement,
[01:22:47] il faut mettre toutes les couleurs partout, bien sûr.
[01:22:49] Et après, même dans un entièrement, tu peux vivre un moment de joie,
[01:22:53] du soulagement, c'est aussi possible.
[01:22:55] Ce qui est intéressant, c'est, étymologiquement,
[01:22:57] qu'est-ce que vous retrouvez comme racine dans le mot émotion ?
[01:23:01] Émotion ?
[01:23:03] Je t'envoie.
[01:23:06] Emotion, émotion, émotion design.
[01:23:10] Vous avez vu, en fait, quelque part, les émotions, ça nous émeut, et ça fait avancer l'histoire, à chaque fois que vous jouez l'enjeu, il se crée quelque chose chez l'autre, et du coup, il a une réaction, ça fait avancer, et de manière très naturelle, on a l'histoire qui se développe.
[01:23:31] C'est pour ça que c'est important de jouer les réactions et de ne pas être neutre aux éléments qui se passent.
[01:23:38] Quand je vais faire un autre exercice, je l'ai mis un, il n'est pas facile, facile,
[01:23:43] mais vous allez très bien vous en sortir, je vous dirai 4 personnes.
[01:23:48] C'est bon ?
[01:23:50] C'est bon ?
[01:23:52] Non mais non mais non !
[01:23:54] C'est bon ?
[01:23:56] C'est bon ?
[01:23:58] C'est bon mais non !
[01:24:00] C'est bon mais qu'il est...
[01:24:02] C'est bon mais qu'il est...
[01:24:04] C'est bon mais qu'il est...
[01:24:06] Alors, première, ouais.
[01:24:08] Alors, vous avez vous mettre donc 2 duos.
[01:24:10] 2 duos.
[01:24:12] Alors pour vous aider, vous pouvez,
[01:24:14] si ça vous dérange pas, vous toucher,
[01:24:16] Vous allez vous accrocher, t'as déjà compris ce qui va se passer ?
[01:24:20] Alors, chacun des duos, en fait, vous êtes un seul personnage, d'accord ?
[01:24:28] Sans deux monstres, avec une contrainte d'expression,
[01:24:32] pour vous, quand vous vous exprimez, vous devez parler en même temps.
[01:24:37] D'accord ?
[01:24:38] À partir de maintenant, chaque fois que vous voulez répondre,
[01:24:42] vous devez vous exprimer et parler en même temps.
[01:24:45] On va juste décider qui c'est comme personnage et il va se laisser s'inventer.
[01:24:50] Comment il s'appelle ce personnage ?
[01:24:53] Celui-ci il s'appelle Bertrand.
[01:24:57] C'est vertrand, c'est qui l'attente ?
[01:24:59] C'est...
[01:25:01] Non, c'est pas vertrand.
[01:25:03] C'est un personnage qu'on va construire.
[01:25:05] Ah, Bertrand, il est comme s'appelle le travail au chantier et là là il rentre chez lui.
[01:25:11] je sais lui quoi, tu lui il est un peu fatigué du jour journée, il est oublié dans le bâtiment,
[01:25:15] il est oublié dans le bâtiment et puis il est exécuté du gros journais de travail,
[01:25:20] vous pouvez vous montrer un peu plus face au public, on va essayer de jouer comme ça,
[01:25:25] comme ça d'un côté, le public vous voit et eux ils vous voient aussi, vous pouvez
[01:25:30] même d'ailleurs vous vous rapprocher parce que vous êtes un peu évoigné, voilà, et
[01:25:34] donc vous en prie, regardez-vous ça va vous aider et vous devez prononcer les mêmes
[01:25:38] mots en même temps vous en prie présentez vous bonjour je l'appelle Bertrand et je rentre du
[01:25:51] chantier ok le peuple d'herbert rand donc là on a un autre personnage c'est aussi un seul
[01:26:01] personnage un monstre mais cette fois-ci vous exprimez chacun un mot l'un après l'autre
[01:26:06] Arrête de l'arrivée.
[01:26:08] Ok.
[01:26:09] Alors, juste comment il s'appelle, c'est qui ce personnage ?
[01:26:11] Bucard.
[01:26:12] Il a 14 ans.
[01:26:13] Ouais.
[01:26:14] Et ça a un petit, il aime trop Fortnite et Roblox.
[01:26:17] Ah ouais, alors ?
[01:26:18] Ah, il est à fond dedans.
[01:26:19] Ah, c'est un grand geek, 9, un 9.
[01:26:22] Ok, super, attention, mon présentation, un mot, chacun votre tour, c'est parti.
[01:26:29] Salut.
[01:26:30] Moi, c'est...
[01:26:32] Ah, je me ramêle plus.
[01:26:36] Mais...
[01:26:37] T'es si grossissie !
[01:26:41] Tu dois dire un nom !
[01:26:42] Tu veux dire un nom !
[01:26:43] Tu veux dire un nom !
[01:26:45] Tu veux dire un nom !
[01:26:46] Tu veux dire un nom !
[01:26:47] Tu veux dire un nom !
[01:26:48] Mais non mais après le temps qu'on est extempé à 4 ans,
[01:26:50] les gens, ils s'expliquent avec une syntaxe.
[01:26:53] Régedez autant d'intelligence à votre personnage que vous en avez.
[01:26:56] Je sais que tu en as.
[01:26:58] Merci.
[01:26:59] Il s'appelait carrément le perso.
[01:27:00] Lucas, Lucas, Lucas.
[01:27:01] Lucas, Lucas.
[01:27:02] On la refait.
[01:27:03] Attention 2 !
[01:27:04] Salut !
[01:27:05] m'appelle Lucas et j'adore le Fortnite.
[01:27:11] Testy Krusty. Il me manque de complicité.
[01:27:17] Et j'adore également le...
[01:27:24] Testy Krusty.
[01:27:29] Donc là maintenant plus dur, ça va être un dialogue, entre ces deux personnels.
[01:27:36] On va trouver une situation, pourquoi est-ce qu'ils sont ensemble ?
[01:27:40] Ils sont tous là-bas.
[01:27:43] Mais par hasard c'est des clients.
[01:27:45] Est-ce qu'ils ne se laissent pas ?
[01:27:46] Oui, ils ne se laissent pas.
[01:27:47] Et un an après il veut doubler l'autre.
[01:27:48] Il veut doubler Bertrand.
[01:27:50] C'est une situation qui peut être un peu complexe parce qu'on est directement,
[01:27:54] si tu veux sur un enjeu de friction et ils ne se connaissent pas. Je te propose d'essayer de trouver une situation où ils se connaissent déjà et il n'y a pas de problèmes directs, ils ne sont pas directement en train de se mettre sur la caisse.
[01:28:10] Et qu'il y a de la nulle cas, c'est le voisin du même bâtiment et il fait trop de bruit.
[01:28:16] Ah non, il y a un corps d'Afrique.
[01:28:18] Ok, c'est juste un petit du bâtiment.
[01:28:20] C'est pas un énorme problème, ça me bat parce que si tout vous connaissez bien, d'accord ?
[01:28:24] Donc, et en plus c'est bien, pour une fois, tu joues pas à Fortnite, tu joues au Ballon, c'est cool.
[01:28:29] Hum, ok.
[01:28:33] Ok, donc vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer, vous venez de rentrer.
[01:28:36] du chantier, du boulot. Attention, vous les appelliez, vous vous êtes dans le lotissement où vous habitez.
[01:28:45] Mais dehors, on rentre en France 3 en fait.
[01:28:50] On va dire que c'est vous qui venez chez eux pour vous plaindre du boule.
[01:28:57] Attention, 3, 2, 1, à vous.
[01:29:06] Bonjour, c'est Bertrand, on est un peu crevés et vous faites m'éteindre à la table.
[01:29:24] Quoi ? Je ? C ? Trop ? De ? Brouille ? Alors ? Que ? J'ai ? Que ? Un ? Nordie ? Avec ? Lequel ? Un casque ? Oui, mais ce serait bien de brancher le casque.
[01:29:54] Ah ! Je avais oublié de le brancher, maintenant je suis, je suis, désolé, pour...
[01:30:14] Non mais c'est bien petit, c'est bien petit con, mais c'est pas une raison pour gueuler.
[01:30:37] J'ai...
[01:30:39] J'ai...
[01:30:41] J'ai...
[01:30:43] T'asculé.
[01:30:45] Pardon.
[01:30:47] Pardon.
[01:30:49] Pardon.
[01:30:51] Faire de l'orgule.
[01:30:53] C'est une bonne proposition,
[01:30:57] mais je vais réfléchir
[01:31:01] et je reviens vers vous.
[01:31:05] Ok, merci !
[01:31:07] Applaudissements
[01:31:09] ...
[01:31:17] ...
[01:31:25] Qu'est-ce qu'il y a ?
[01:31:27] Il travaille beaucoup de choses sur cet exercice,
[01:31:29] c'est quoi qui travaille ?
[01:31:31] Pourquoi tu travailles un peu du tic-toc ?
[01:31:33] Ouais, il y a beaucoup, la rubistée, la conivalence et ça passe par quoi ?
[01:31:38] C'est quoi la première étape pour être en cohésion avec l'autre ?
[01:31:41] On regarde, on lit et ça participe à quoi ?
[01:31:44] On regarde, écouter, oui bah effectivement, écouter, hyper important.
[01:31:53] On se prend deux éléments différents et que tu veux plus chêne ensemble.
[01:31:58] C'est quoi que tu connais tout que tu as ?
[01:32:00] La somme bleue.
[01:32:01] La somme bleue, c'est le résultat que tu peux avoir.
[01:32:04] Tu les observes.
[01:32:05] Avant de faire quoi ?
[01:32:06] Sauf que tu observes si ça peut aller ensemble.
[01:32:09] Tu as ton téléphone.
[01:32:10] Tu peux utiliser ton casque avec ton téléphone.
[01:32:12] Tu le branches.
[01:32:13] Tu le connectes.
[01:32:14] La connexion.
[01:32:16] Effectivement, dans le premier truc qui est important,
[01:32:18] je vois ensemble, c'est la connexion.
[01:32:20] Vous avez vu ?
[01:32:21] Vous avez deux lignes différentes.
[01:32:22] Il y en avait un avec nous.
[01:32:23] Une connexion...
[01:32:25] On va dire à l'instant t'as dit, tu devais te parler en même temps, ça veut être contrainte, donc grosse contrainte tout de suite, vous voyez, donc ça simplifie beaucoup le propos.
[01:32:34] Enfin des choses beaucoup moins complexes, parce que l'autre, c'est vraiment ta tête.
[01:32:37] Et pour les autres, c'est une connexion où chacun s'entoure, dit un mot, mais là pareil, tu n'as pas beaucoup d'inertie.
[01:32:43] Tu commences à dire quelque chose, tu ne peux pas aimer tout le bout de ta démarche.
[01:32:46] des marches, des contraintes directement aussi parce que l'autre, c'est pareil quand
[01:32:50] on joue, tu peux pas sortir et dérouler tout ton plan. L'autre propose aussi des
[01:32:56] choses et tu dois t'adapter en permanence. Et après en plus, il y avait les deux
[01:33:00] d'une autre qui devaient aussi se connecter entre eux, s'adapter en permanence.
[01:33:03] Et c'est ça qui le sert un petit peu dans un pro, c'est de s'adapter en
[01:33:08] permanence à l'autre et ça crée quelque chose qu'un individu seul aurait jamais prévu.
[01:33:12] Alors pour la prochaine, ça va, je me demande, ça va, je te présente.
[01:33:18] Oui, c'est bon, c'est bon.
[01:33:20] Alors je vais appeler deux personnes à venir sur cette cour, la prochaine.
[01:33:32] Cet exercice, on va l'appeler, il a porte-jou.
[01:33:35] Vous voyez, il y a vraiment une porte derrière vous.
[01:33:37] Elle est là.
[01:33:38] Il y a un des personnages, sa mission, ça va être de sortir, il doit trouver tous les prétextes de la terre pour réussir à sortir.
[01:33:49] Par contre, l'autre personnage, il ne veut pas qui sort, lui il doit trouver tous les prétextes de la terre pour qu'il ne sorte pas, d'accord ?
[01:33:57] Donc là, c'est un enjeu où il y a, vous avez un enjeu qui est différent. Je ne sais pas, je t'enverberai toi, par exemple, toi tu l'empêches de sortir, lui, de sortir, par exemple, ça te va ?
[01:34:09] Oh, ça me va.
[01:34:10] Ok, très bien. Et on va trouver juste un contexte où ça pourrait arriver. Dans quel contexte il voudra avoir envie de sortir ?
[01:34:17] D'ailleurs c'est l'apocalypse, il y en a qui veut sortir parce qu'ils veulent avoir de la nourriture, bois, etc.
[01:34:22] Mais l'autre trouve que c'est trop dangereux qu'il faut attendre parce qu'ils ont un appel comme quoi,
[01:34:26] et les secours à l'air arrivé dans deux jours.
[01:34:27] J'adore, super !
[01:34:29] En plus là, on sort du quotidien, on est directement en poste à peau, enfin même point des deux dents.
[01:34:36] Ça vous va ? Ça va.
[01:34:37] Et ils sont où exactement ? C'est quand même une gueule là où ils sont ?
[01:34:40] Un bunker.
[01:34:41] Ils sont dans un bunker ?
[01:34:43] Et la porte mène sur une échelle pour sortir.
[01:34:45] Ok, c'est un bunker.
[01:34:46] C'est quoi leur relation ? Il se connaît déjà d'avant, c'est récent, c'est des frères, super.
[01:34:54] C'est quoi le prénom ?
[01:34:55] Oui, c'est bien le mot, c'est un peu un souci.
[01:34:57] On peut en dire un peu.
[01:34:58] C'est Mathieu.
[01:34:59] Mathieu et Théo, les deux frères, enfin dans un bon cœur pendant l'apocalypse.
[01:35:04] Super, on les applaudit très fort.
[01:35:06] C'est pour ça qu'on est là pour vous supporter et après ça fait que la porte est un peu plus loin. Attention, beau courage, 3, 2, 1, atto !
[01:35:26] Ça fait 23 heures déjà. Ça fait 23 heures, oui, ça fait 23 heures, je pense qu'il se pensait. Qu'est-ce qu'il se pensait, mais qu'est-ce qu'il se pensait ?
[01:35:32] Je sais pas, je vais dire, il se réveille par la fenêtre, non ?
[01:35:35] Il n'y a pas de fenêtre.
[01:35:36] T'es en train de me devenir ma boule, là.
[01:35:38] T'es en train de péter les ponts.
[01:35:40] T'es en train...
[01:35:41] Je ne pète pas les ponts, mais...
[01:35:43] 23,04.
[01:35:44] Ça fait un an que c'est périmé.
[01:35:46] Il se réveille.
[01:35:47] T'es en train de péter les ponts.
[01:35:48] Hé, dans deux jours.
[01:35:50] Deux jours, il vient.
[01:35:51] Ok ?
[01:35:52] Ça veut dire, là, tranquille.
[01:35:53] On réfléchit, on pause.
[01:35:55] On respire.
[01:35:56] On respire à qui, là ?
[01:35:58] On est péter.
[01:35:59] Tu fais pas une trois heures. T'es en délau de peas. T'es les pends.
[01:36:03] Ah, là, va, vas, vas, vas.
[01:36:05] T'es fain, moi ?
[01:36:07] Ferreau, c'est que...
[01:36:08] C'est qu'une journée !
[01:36:09] Si tu parles à l'appréciation.
[01:36:11] Moi, je l'avais cherché à bouffer là.
[01:36:13] Là, je l'avais cherché à bouffer là.
[01:36:15] Ah, mais t'es malade, ou quoi ?
[01:36:17] T'es malade ?
[01:36:18] Hé, là, tu sais, c'est dans l'huile !
[01:36:19] T'es fain !
[01:36:20] Mais t'as faim de bois, t'as faim de bois !
[01:36:23] Un homme, ça, qui peut rester dix jours son manger.
[01:36:26] Dix jours !
[01:36:28] Là, tu sors dehors, c'est la merde !
[01:36:30] Oui mais moi j'ai dit je ne suis pas encore homme homme.
[01:36:33] Mais là, allez, allez, allez, tu te sonne les bêtes.
[01:36:37] Ecoute, monsieur.
[01:36:38] Vous avez eu ?
[01:36:39] Moi je suis plus grand que toi, ça veut dire j'ai l'expérience, je sais ce qui se passe dehors là actuellement.
[01:36:43] Là, tu vas partir dehors, tu vas te faire moulonner le cul.
[01:36:47] Ok ? C'est à dire là, bien on reste ici, bien on attend les deux jours.
[01:36:51] C'est 48h, là tu vas aller dehors, je ne vais plus te revoir.
[01:36:55] Moi je sors pas dehors, hein !
[01:36:56] Moi je sors pas dehors, je ne sors pas dehors !
[01:36:58] Je ne sors pas dehors ?
[01:36:59] Non, moi je ne sors pas dehors !
[01:37:00] T'es sûr que je vais aller ?
[01:37:01] Bah euh...
[01:37:02] Je vais bien couper les jambes !
[01:37:03] Hein ?
[01:37:04] Les jambes ?
[01:37:05] Ouais, tu vas faire couper les jambes ouais !
[01:37:06] T'es sûr de vous le réveiller ?
[01:37:07] Bah euh...
[01:37:08] Je ne sers pas les jambes.
[01:37:09] Ouais, tu vois ?
[01:37:10] Mais je suis jicone, fin...
[01:37:11] Je suis désolé, t'as deux jambes tous que moi, c'est pas d'un chanel.
[01:37:13] Attends, attends, attends, attends, attends, attends, attends, attends, attends, attends !
[01:37:15] Déjà, demain, je ne sais même plus c'est là qu'elle la clé, ok ?
[01:37:49] Oui, maintenant, pas sur moi maintenant !
[01:37:52] Ok !
[01:37:58] Ah, c'est bien monter à une intensité !
[01:38:01] Alors c'est bien parce que là vous avez joué l'enjeu, et l'enjeu est monté, et vous voyez, vous êtes très engagé.
[01:38:06] Dès qu'on joue l'enjeu, vous êtes très très engagé avec le corps, tout dans le respect de l'autre, ça va ?
[01:38:13] Les gars, on change la batterie, ça va prendre 30 secondes.
[01:38:19] Sous-titres réalisés par la communauté d'Amara.org
[01:38:49] Alors on continue avec cette fois-ci je vais demander à quatre personnes de venir sur scène.
[01:39:08] Alors j'explique d'abord, parce qu'il y a deux personnes qui vont faire le rôle de buzzer.
[01:39:13] Leur objectif, ça va être de sortir des mots aléatoires dès qu'on les bosse.
[01:39:18] Pas trop fort sur la tête, peut-être sur les pôles, en tout cas dans le respect de l'autre, d'accord ?
[01:39:23] Mais le but, c'est que vous essayez de vous adapter et de sortir ces mots-là de manière inspirée
[01:39:30] dans ce qui se passe et désintégrée pour que ça passe crème, d'accord ?
[01:39:34] Donc plus vous voyez qu'ils sont en facilité, plus quand ils buzzent, vous pouvez leur donner des mots qui sont compliqués
[01:39:41] ou ils vont un peu galérer à essayer de justifier pour rendre tout crédible, d'accord ?
[01:39:46] Si vous sentez qu'il commence à galérer, vous pouvez leur donner des mots pour les aider.
[01:39:49] Le but, c'est que ce ne soit pas la croisière s'amuse, qui est du tumulte,
[01:39:53] mais pas que le bateau y coule, vous voyez, donc trouvez un juste équilibre.
[01:39:57] Donc j'appelle 4 personnes, donc il y a la 2 qui vont jouer et 2 qui vont proposer les mots.
[01:40:08] Alors, qui fait les mots, les 2 heures ?
[01:40:10] Vous pouvez vous mettre devant et si vous voulez vous pouvez vous mettre assis sur l'échelle.
[01:40:22] Vous vous dites quand ils vont venir, vous vous réservez votre scène, on va vous donner un petit élément de départ.
[01:40:34] Et puis dès que vous avez envie, vous appuyez sur l'épaule de quelqu'un qui est devant vous et il va vous dire un mot et vous devez l'intégrer directement en votre phrase.
[01:40:44] OK, alors il suit bien.
[01:40:45] Directement, c'est un des premiers mots qui sortent ensuite et vous devez le justifier.
[01:40:50] C'est quoi ?
[01:40:51] Donc ce qui fait que vous ne serez jamais, si vous ne savez pas quoi dire, bien, il y a un mot et vous le brouillez pour l'intégrer.
[01:40:57] Essayez de le faire assez régulièrement.
[01:40:59] Si jamais vous ne le faites pas, vous vous rappelez d'essayer de le faire.
[01:41:03] Ça voit ?
[01:41:04] Si il ne nous convient pas, on peut redeser ?
[01:41:07] Non, tu l'intègres, et après tu remontes.
[01:41:09] Et donc, vous essayez de proposer des mots aléatoires
[01:41:13] où rien n'abraiser le contexte, surtout au début,
[01:41:16] et si tu sens que c'est déjà bien le kafoui,
[01:41:19] vous pouvez faire des mots plus concruants,
[01:41:21] qui vont mieux avec le contexte.
[01:41:23] Alors, une situation de départ.
[01:41:25] Vous vous rappelez que j'ai imité avec un pro,
[01:41:27] on peut choisir où on va.
[01:41:29] Il y a de l'ozaga.
[01:41:31] Dans une abeille spatiale.
[01:41:32] Voilà !
[01:41:33] Trois ou...
[01:41:34] Super.
[01:41:35] Alors, ils sont qui ? Parce que dans une abeille spatiale...
[01:41:40] C'est Glubux et Michael Jackson.
[01:41:44] C'est avant commencer, c'est déjà compliqué.
[01:41:49] C'est quoi Glubux ?
[01:41:56] Mais je veux bien, je veux bien, je vais introduire le jeu, disons que t'es un maître terrestre, on va dire qu'on va dans le futur, d'accord ?
[01:42:07] Il y a une utilisation donc effectivement tu es un maître terrestre qui parle le même langage, et on va dire toi tu es le commandant de la station, je veux dire que c'est une station, et donc toi tu es un maître terrestre et c'est ton homme de nom.
[01:42:25] Il sait que je suis en extraterrestre ?
[01:42:27] Oui.
[01:42:28] On va suivre les mains ?
[01:42:29] Oui.
[01:42:30] Ok.
[01:42:31] Et puis pour savoir ce qui va se passer,
[01:42:33] de toute façon on a des besoins
[01:42:35] donc il va se passer plein de choses.
[01:42:37] On peut les appeler en les charges ?
[01:42:41] 3, 2, 1, info !
[01:42:44] Blébux,
[01:42:46] donnez-moi si vous plaît la position...
[01:42:50] Deux arbatoires.
[01:42:52] Deux arbatoires.
[01:42:54] Très bien, je vais vous donner l'impouissance d'Arbator, alors elle est juste anti-lope.
[01:42:59] Vers l'anti-lope qui se trouve sur la planète Terre.
[01:43:02] Je vois avec ma vision extraterrestre que vous ne avez pas les mains.
[01:43:05] Je sais que lui plus. Je suis le capitaine, je sais repérer une anti-lope.
[01:43:10] Ah bon ?
[01:43:11] Nous allons y aller, attachez-vous.
[01:43:14] Alors d'accord, je vais aller limousine.
[01:43:17] Dans ma limousine plutôt.
[01:43:19] Car je n'aime pas m'attacher, les extraterrestres n'aiment pas les attachements.
[01:43:23] C'est un très bon idée.
[01:43:25] Vous avez fait un truc libre, puis cette limousine, vous l'avez récupérée, vous vous y êtes attaché,
[01:43:29] et je suis très content de vous y emmener à bord.
[01:43:31] C'est gentil.
[01:43:32] C'est très important.
[01:43:33] Et quant à vous, vous avez quoi ?
[01:43:34] Reuler Custer.
[01:43:36] Reuler Custer.
[01:43:39] Vous ne comprenez pas tout.
[01:43:40] Je ne comprends pas ce philosophie.
[01:43:46] Donc, étoile.
[01:43:48] Eh bien, vous voyez comment on veut dire une étoile ?
[01:43:53] Vous voyez l'étoile ?
[01:43:55] Clébuche, regardez autour de nous, l'étoile.
[01:43:58] Ma race vit dans l'étoile.
[01:44:00] Bien sûr que je connais l'étoile.
[01:44:02] Mais écoutez, vous voyez cette étoile, votre race ?
[01:44:05] T'as race d'étoile.
[01:44:07] Ma race.
[01:44:09] Nous avons des poumons sur développer comparé à vous.
[01:44:12] Si je veux, je peux sortir de ce laissant.
[01:44:14] Respirez.
[01:44:16] Ne prenez pas de haut.
[01:44:18] Non mais ne chauffez pas trop, parce que là...
[01:44:20] Mais je ne le chauffe pas !
[01:44:22] Filon-trente.
[01:44:24] Me prenez-vous.
[01:44:26] Me prenez-moi vous comme une filon-trente.
[01:44:30] Ok.
[01:44:31] Le bux.
[01:44:32] Thank you.
[01:44:35] Je connais cette langue.
[01:44:38] Lumière.
[01:44:40] Oh!
[01:44:41] Oh!
[01:44:43] Oh!
[01:44:44] Oh! Le bux!
[01:44:46] Oui.
[01:44:47] Qu'est-ce que tu as vu?
[01:44:48] Maracas.
[01:44:49] Bon.
[01:44:50] Maracas.
[01:44:51] T'as joué les maracas ?
[01:44:54] D'Ambé ?
[01:44:55] D'Ambé ?
[01:44:57] Mais qui nous parle ? J'entends Dieu Amé, vous allez entendre Dieu Maracas ?
[01:45:00] Attendez que le but sous-prenne est par ici.
[01:45:02] Oui, je vous suis.
[01:45:03] Guitare ?
[01:45:04] Guitare ?
[01:45:05] Mais où sommes-nous ?
[01:45:06] Mais...
[01:45:07] Nous ne sommes pas sur la planète Antilope ?
[01:45:11] Non, c'est pas possible.
[01:45:12] Je me suis jamais trompé de ma vie.
[01:45:13] On est sur la planète Antilope.
[01:45:14] C'est juste quelque chose de...
[01:45:16] pas normal, ce qu'on fait.
[01:45:17] On marche.
[01:45:18] Et tu l'adores, les hommes ?
[01:45:19] Est-ce qu'il n'y a pas des hommes à la rage ?
[01:45:20] Des zomars.
[01:45:21] Des zomars ?
[01:45:22] Des zomars.
[01:45:23] Au début, si vous avez entré dans le GPS, zomars, au lieu d'homars, c'est une erreur
[01:45:27] totale.
[01:45:28] Jamais, je vous avais dit ça.
[01:45:29] C'était là.
[01:45:30] Ortofoniste.
[01:45:31] D'ailleurs, je suis allé chez l'Ortofoniste pour éviter de faire ça.
[01:45:34] Ecoutez, mon tableau de bord ne peut pas.
[01:45:37] Ne peut pas se tromper là-dessus.
[01:45:38] Vitesse.
[01:45:39] Nous prenons de la vitesse.
[01:45:42] Allez dans votre limousine, s'il vous plaît.
[01:45:44] Attachez-vous.
[01:45:45] Je n'aime plus.
[01:45:46] C'est le...
[01:45:47] Je préfère.
[01:45:48] Mythologie.
[01:45:49] La serrure, la A, oh j'ai bien acheté sur la serrure.
[01:45:58] Mais je m'en vous ai dit que c'est drôle.
[01:46:02] Avec vos slips, nous ne mettons pas de calçons, vous pour le part.
[01:46:05] Ah oui, mais effectivement, ça rentre dans nos slips.
[01:46:07] Voilà, c'est ça, il faut faire attention à la prochaine fois.
[01:46:10] Oh ho, oh ho, oh ho, oh ho, oh ho.
[01:46:14] Merde.
[01:46:15] Merde.
[01:46:16] Mais comment avez-vous caché ça dans un slip ?
[01:46:18] Enchale.
[01:46:19] Enchale.
[01:46:20] Enchale.
[01:46:21] Enchale.
[01:46:22] Ouais.
[01:46:23] Alors arrêtez de vous voler la face.
[01:46:30] Bon sang.
[01:46:31] Allez, vas-y.
[01:46:32] Ok, merci.
[01:46:33] C'était très frérot.
[01:46:34] C'était que par dessus.
[01:46:35] Ok.
[01:46:36] C'était dur.
[01:46:37] C'était dur.
[01:46:38] C'était dur.
[01:46:39] C'était dur.
[01:46:40] C'était dur.
[01:46:41] C'était dur.
[01:46:42] C'était dur, elle a été compliquée ça, en plus de l'extraterrestriture.
[01:46:49] Qu'est-ce qu'il se passe dans cet exercice ? C'est quoi la difficulté ou c'est quoi qui est intéressant ?
[01:46:55] Là c'est de l'improvisation, c'est adapté.
[01:46:58] Est-ce qu'il y a pas un truc de pas trop spamer le buzzer et des fois s'avancer l'histoire ?
[01:47:04] Un peu, boire. Je sais pas, je n'invite peut-être que ça peut se trouver de piégé de vouloir enchaîner.
[01:47:09] ou l'histoire n'est pas vraiment...
[01:47:11] C'est un rythme.
[01:47:13] Parce qu'en fait, c'est un peu comme de la digestion, tu vois.
[01:47:17] Si tu manges plus que tu peux digérer, après, tu es ballonné.
[01:47:21] Donc en fait, si tu manges rien, tu vois, tu n'as pas de source d'inspire, c'est un peu...
[01:47:27] Donc il faut voir le buzzer comme, ça me donne, ça m'inspire, ça me...
[01:47:32] Je le prends, je digère en l'intébrant, tu vois.
[01:47:36] Ah, c'est super, mais il y a des trucs super, tu vois, on va sur la planète antilope.
[01:47:40] Ok, donc on imagine tout l'univers à la planète antilope.
[01:47:43] Et c'est quoi les conséquences d'aller sur la planète antilope ?
[01:47:46] Vous voyez ce que je veux dire ?
[01:47:47] Partout au moins, on crée un imaginaire, ce qui est bien, c'est de le justifier,
[01:47:50] et d'apporter tout ce qu'il va avec.
[01:47:52] Et après, il y a toutes les erreurs qui sont rigolones, qui sont aussi qu'on intègre.
[01:47:56] Donc moi, je trouve que c'était bien, vous avez bien joué le truc.
[01:47:59] C'était top.
[01:48:00] De toute façon, je vais vous dire un truc.
[01:48:02] En improvisation, c'est en plantant, c'est en se plantant qu'on pousse.
[01:48:06] Il n'y a pas d'autre manière de faire, c'est en forgeant qu'on me vient prolonger.
[01:48:11] Donc, on ne peut pas en vous notre plaisir, bravo !
[01:48:13] Applaudissements
[01:48:20] Et alors, je vais vous proposer une improvisation qui développe pas mal l'empathie.
[01:48:26] proposé à deux personnes de venir.
[01:48:37] Alors, on va vous donner des personnages marqués, forts.
[01:48:41] Ça ne veut pas dire des personnages stéréotypés particulièrement,
[01:48:45] mais ça veut dire qu'on a fait des choix.
[01:48:47] Vous allez incarner des choses spécifiques.
[01:48:50] D'accord ? On peut enfin au premier choix.
[01:48:52] Par exemple, Lili, qu'est-ce que vous avez envie qu'il y ait un câble comme personnage ?
[01:49:01] C'était quoi, je ne sais pas...
[01:49:03] Je sais pas, ça gagne la vis.
[01:49:04] Tu veux dire de merau ?
[01:49:05] Oui, je dis de merau, mais les roules marquées.
[01:49:09] C'est-à-dire qu'on va porter des sphéotypes, si on prend un personnage,
[01:49:13] on va porter des spécificités pour qu'ils soient vraiment marqués.
[01:49:17] Ok, on l'est plus chez tout ?
[01:49:19] Non, justement.
[01:49:20] En fait, je veux partir du fichier, on va les conseiller pour le rendre spécifique.
[01:49:24] L'idée c'est de ne pas faire, de ne pas reproduire un stéréotype, même si c'est inspirant au demus.
[01:49:29] C'est un manager qui a une stagiaire, sauf que la stagiaire est en réalité sa patronne,
[01:49:36] mais lui il sait pas et il va mépriser le fait parce que c'est suffisant.
[01:49:39] Ah c'est un tout-ditôt là, c'est ça ?
[01:49:41] Oui.
[01:49:42] Mais du coup, c'est ça, ils ne sont pas du fichier, mais on va l'exercer, c'est la patronne.
[01:49:46] Ouais, je vois ce que tu veux dire.
[01:49:48] Si on fait par exemple un manager, tu vois, tu peux avoir le cliché du manager, tu vois, qui est trop directif, etc.
[01:49:57] On peut justement essayer de prendre le contre pied et dire, wow, on a un manager très bienveillant, tu vois, par exemple.
[01:50:02] Ça peut être, tu vois, ou alors tu prends un manager et puis tu rajoutes d'autres adjectifs, tu vois.
[01:50:07] Par exemple, un manager prudent.
[01:50:09] Ah bon, tu es sûr, tu vois.
[01:50:10] Ça veut dire juste, partir sur un autre axe, tu n'as rien à voir pour lui donner plus de profondeur.
[01:50:15] Tu vois ce que je veux dire ?
[01:50:17] C'est son athlète et ils sont partis en voyage, il nous fait une attraction, sauf que lui il veut à tout prix pas qu'elle se blesse.
[01:50:33] C'est très intéressant ce que tu proposes, sauf que...
[01:50:38] Sauf que...
[01:50:40] Non, non, non, non.
[01:50:42] Parce que ce que j'aimerais, c'est vraiment de partir de deux personnages très différents et après de voir quelle est leur relation.
[01:50:49] Et là tu vois, tu es parti directement de la relation où tu vois genre professionnel, tu vois, manager...
[01:50:54] Oui, c'est comme une...
[01:50:56] Non, Lily c'est une contrôleuse RATP, et Lyon c'est une chigène qui a fraudé, tout simplement.
[01:51:06] On parle déjà de la situation, c'est pareil. Mais on a quand même un personnage, c'est une contrôleuse de la RATP.
[01:51:13] Il faut que je n'aie rien à voir avec.
[01:51:15] Au début, il n'y a pas de contrainte de relations et tu peux être qui tu veux.
[01:51:20] C'est tout pour lui, c'est très dur à avoir.
[01:51:30] C'est bon, ok.
[01:51:32] Et toi, tu es contre le seul à la RATP, mais elle a une spécificité.
[01:51:39] Elle n'est pas dans les stéréotypes de la contrôleuse de la RATP.
[01:51:42] Qu'est-ce qu'on peut lui ajouter comme souhait?
[01:51:44] Elle est bien belle.
[01:51:45] On va dire que tu as un énorme charisme et ça te permet d'être bien veillante.
[01:52:00] Ok.
[01:52:01] Et tu as beaucoup de charisme, tu en es conscient, tu parles doucement, tu es posé, t'es
[01:52:11] Et toi on va dire que t'es hyper dynamique, t'es un peu fou, c'est parti.
[01:52:16] Et du coup, j'avais l'air que tu te fais dans le corps, tu vas faire du dans le corps quand tu te remences la maman, tu vois.
[01:52:24] Mais contre le zéro pépé, tu vois.
[01:52:26] Et toi, t'es...
[01:52:28] Et on va avoir une situation ?
[01:52:30] Il n'y a pas de...
[01:52:31] Oui, on va vous donner une relation déjà.
[01:52:33] Ils sont qui là par rapport à l'autre ?
[01:52:35] Quelque chose d'important ?
[01:52:37] Moi j'en ai dit des inconnus.
[01:52:39] C'est pas une relation très...
[01:52:42] ...commex ?
[01:52:43] Ils sont des anciens amis, comme le...
[01:52:45] ...ils sont des anciens amis du lycée et...
[01:52:48] ...ils se recroient.
[01:52:49] C'est pas mal.
[01:52:50] Je suppose que c'est des ex.
[01:52:52] Comme ça, c'est aussi des anciens.
[01:52:54] Vous avez un long passé ensemble.
[01:52:56] OK.
[01:52:57] Et là, pourquoi est-ce que...
[01:52:59] Avec ce mauvais terme, Georges ?
[01:53:00] Hein ?
[01:53:01] Avec ce mauvais terme...
[01:53:02] A plus, à vous de voir.
[01:53:04] C'est nous qui pouvez voir.
[01:53:07] et vous vous retrouvez à quelle occasion ?
[01:53:10] A la gare, moi j'en vais sur la gare, je sais pas.
[01:53:13] On passe la bigou, il marche pas, il est en galère,
[01:53:16] après le village, je suis trop dér.
[01:53:18] On est à la gare, c'est génial, ça vous a sprit ou pas ?
[01:53:21] Beuf, mais ça va le faire.
[01:53:22] Moi, il y a un zéro qui les mange sur mode,
[01:53:24] et je ne les sais pas.
[01:53:27] C'est comme ça, on est dans un grand piquet,
[01:53:30] vous êtes directement déjà dans les mouches.
[01:53:33] Et alors ?
[01:53:34] Qu'est-ce qu'il y a ?
[01:53:35] La fête des voisins, c'est pas mal, hein ?
[01:53:38] On est passés trop loin, désolé, les amis.
[01:53:42] Parce que la vraie consigne du exercice, c'est que là, vous allez vraiment bien marquer mon personnage.
[01:53:46] Il faut qu'il soit vraiment bien différent. Parce que quand je le tape dans les mains, vous avez inversé les roules.
[01:53:52] Et vous allez essayer de continuer l'enjeu de l'autre.
[01:53:55] Vous allez vraiment essayer de comprendre ce que l'autre voulait jouer et le jouer.
[01:53:59] Ok.
[01:54:00] Donc toi tu es sportif ou intellectueux ?
[01:54:02] Moi je suis, je me donne le temps de vous voir, chacun un renicot, d'accord ?
[01:54:06] On va commencer par ton personnage, il s'appelle comment ?
[01:54:08] Moi c'est Nicolas
[01:54:10] Nicolas, ok
[01:54:11] On regarde Nicolas, Nicolas, tiens Nicolas présente toi
[01:54:14] Ben Nico, voilà, je sors de fois que je suis tout frais, je suis un renicot actif
[01:54:19] Je suis, voilà, j'ai fait des études et tout, je suis bien
[01:54:22] Et puis j'ai hâte de faire l'adention des équipes intellectuées
[01:54:25] Parce que je suis sportif mais aussi un peu intellectueux
[01:54:27] Et voilà, je sens que je serai un bon kiné
[01:54:29] Moi je m'appelle Elodie, je m'appelle Elodie, je...
[01:54:40] T'es ancré, t'es ancré.
[01:54:41] Ouais, complètement ancré, on dit de moi que je suis ancré d'ailleurs.
[01:54:45] Je m'appelle Elodie, je suis contrôleuse S&CF, et c'est ma première année, et voilà, je faisais la première année.
[01:54:54] Mais non, t'as une expérience.
[01:54:56] C'est comment c'est mon ex il a 10 ans de moins que moi ?
[01:55:00] Parce qu'il sort de la fac.
[01:55:02] Mais je n'ai pas le temps.
[01:55:04] Ah merde.
[01:55:06] C'est bon, moi je dis ça.
[01:55:08] Je suis en train de la fac parce qu'il a repris les études.
[01:55:10] Non, je suis en train de la fac parce que je donne des cours à la fac.
[01:55:12] Je donne des cours à la fac et en fait il y a 10 ans d'expansion.
[01:55:15] Je vais lui dire c'est que t'as une énorme confiance en ce petit coup.
[01:55:17] Non mais ça je lui ferais prendre et du coup je vous la trouvais incohémente.
[01:55:19] Ça marche, ça marche, c'est super.
[01:55:21] On les appuie.
[01:55:23] 3, 2, 1, appro !
[01:55:29] C'est marrant que tu as retrouvé là.
[01:55:30] Ah mais toi, tu vas bien ?
[01:55:31] Bah ouais, ça va et toi ?
[01:55:33] Ouais, ça va, écoute là, je sors de cour, et ça se passe tranquillement, tu racontes quoi ?
[01:55:39] Bah écoute, tu vois aussi dynamique, qu'est-ce que je vois d'ailleurs ?
[01:55:43] Ah bah ouais, écoute, franchement, je suis à fond, là, je suis...
[01:55:45] Moi, tu m'as demandé ce que je voulais ?
[01:55:47] Non, pas encore.
[01:55:48] Bah écoute, je suis...
[01:55:50] On va prendre le fondant. C'est pas petit qu'il y a eu le moment.
[01:55:54] Et là tu fais comme sur le corps.
[01:55:57] Ben voilà, moi je suis...
[01:56:00] Et ben voilà, moi je suis à décours là. Tu me sais quoi tout d'ailleurs déjà ?
[01:56:04] Ben écoute, moi je suis... ça y est, moi je suis contrôleur CNCF.
[01:56:08] Génial !
[01:56:09] Ben attends, mais ça fait un bail, il pensait pas du...
[01:56:13] Bon oui, moi je te vois quand même assez souvent en soirée, je te rends un petit peu chelou.
[01:56:16] Mais attends, il faut venir même pas, mais attends mon lapin, mais attends faut que tu as émité !
[01:56:21] J'ai l'impression que t'as oublié que...
[01:56:23] J'ai l'impression que t'as oublié de trois petits trucs, mais y'a pas de soucis, y'a pas de problèmes...
[01:56:27] Oh là là !
[01:56:28] T'as toujours été comme ça, chargée, comme ça, de problèmes...
[01:56:32] Attends, c'était super !
[01:56:39] Ouais, je suis désolée, mais on n'a pas dit parce que...
[01:56:42] Culture...
[01:56:44] Ah oui? Ah ouais.. là.. là..
[01:56:46] Je sais ou bien que si je ne l'avais pas pensé en éleague..
[01:56:48] Eh! J'en connais! J'en connais!
[01:56:51] Je te peux plaisir de te voir et tout.
[01:56:53] Puis je me suis dit que c'était bon j'en fous, c'était juste..
[01:56:58] D'ailleurs, je suis refusée qu'on en reparlera.
[01:57:01] Oui! J'ai refusé..
[01:57:06] J'ai refusé mais j'étais à fond là, dans...
[01:57:09] je suis prête, je suis prête, je suis prête maintenant à la fac, mais non mais c'est une fausse
[01:57:14] tu ne te rends pas compte quoi, j'attendais ça, tu es sûre qu'on était ensemble, je t'en parlais tout le temps
[01:57:19] et je m'en souviens pas
[01:57:21] t'attends pas sur toi ?
[01:57:23] non mais tu n'as pas me dire que t'es devenue chiant quand même
[01:57:27] non franchement
[01:57:29] non mais ce qu'on a vécu
[01:57:31] le passe
[01:57:33] non mais attends
[01:57:35] non mais attends, non franchement
[01:57:37] le passe. Non mais il n'y a pas de ça. Sur moi le passe, il n'y a pas de la personne à côté sur moi le passe. Non mais tu me le sors par contre. Non mais c'est bon, tranquille, moi c'est bon.
[01:57:45] Ecoute, je te parlais tellement, tu me sortes ton passe. Tu me sortes ton passe, on discute après. M. Votre passe Nibigo, s'il te plaît, sur moi le passe, s'il te plaît, s'il te plaît.
[01:57:58] C'est quoi, je te paye une bière ?
[01:58:00] Je ne suis pas en service pour le coup, je suis désolé, je finis là dans deux heures à la limite si tu veux.
[01:58:04] D'accord, mais j'attends deux heures, p'tite pente.
[01:58:06] Et attends, je les commande même en avance, t'arrives, hop, déjà installé.
[01:58:09] C'est nickel comme ça, tu pourras t'apprendre un petit peu mes questions.
[01:58:13] Ouais, parce que ça faut quand même 10 ans que je me les pose, quoi.
[01:58:16] Ouais, ouais, ouais, c'est vrai, c'est vrai, mais c'est vrai.
[01:58:18] Tu me rappelles les questions, les questions, les questions, je ne me souviens même plus de...
[01:58:22] Ah, waouh.
[01:58:24] Et ça fait pas tant d'essuie, mais tu as toujours une blessure pour faire genre de passer...
[01:58:29] Ouais, ouais, ouais.
[01:58:30] ... à travers les couvrées, quoi.
[01:58:32] T'as pas changé, toujours pour passer à travers les filets.
[01:58:35] Ah non, mais là, ça me fait vraiment mal, hein.
[01:58:36] Ouais, ça fait mal.
[01:58:37] Avant, ça devait être une excuse, je reconnais, mais là...
[01:58:39] Eh bah écoute, t'en profites la main, mais juste au-dessus de la poche, tu prends le passe, tu me le montres,
[01:58:43] et je te sens tranquille, tu pourras te détiller.
[01:58:45] Oh, OK !
[01:58:47] C'était dur, hein.
[01:58:49] C'était dur.
[01:58:51] Hé, j'étais dur, l'équipe, là.
[01:58:53] On fait souvent des négations préalables pour céder, là j'essaie de vous montrer plein de choses différentes, à votre avis c'est exo, spécifiquement il fait travail des quoi ?
[01:59:06] Normatie ouais, mais où c'est quoi ?
[01:59:11] Mais à la base de l'autre.
[01:59:13] Voilà. C'est vraiment...
[01:59:15] On comprend.
[01:59:17] Tu comprends quoi à l'autre ?
[01:59:19] C'est l'émotion, ce bon jeu.
[01:59:21] Qu'est-ce qu'il va vous ramener ?
[01:59:23] Qu'est-ce qu'il va vous ramener ?
[01:59:25] Qu'est-ce qui est important pour lui ?
[01:59:27] Maintenant.
[01:59:29] Vous l'avez senti comme vous l'avez changé de rôle ?
[01:59:31] Quand tu jouais, elle, c'était quoi ?
[01:59:34] Elle n'était pas décrybélisée ce qu'elle avait fait jusqu'à maintenant.
[01:59:37] C'est ça qui devient important.
[01:59:39] ou soit continuer son truc mais c'est ça
[01:59:44] comment tu disais que c'était quoi qui était important pour elle pour son personnage
[01:59:51] dans l'histoire ? ah bah c'était d'avoir des règlements de compte 10 ans après
[01:59:55] parce qu'on savait pas trop ça
[01:59:57] quelle date, enfin d'une fois qu'on s'est vu
[02:00:00] mais elle voulait des comptes
[02:00:03] et le bassin à l'ego
[02:00:07] Et dès que vous reveniez dessus, c'était ça qui était important.
[02:00:10] Alors que c'était quoi qui était important pour lui quand tu jouais lui ?
[02:00:13] C'est de raconter sa vie.
[02:00:15] Non mais d'être hyper égo-centré, il n'a jamais fini à la phrase.
[02:00:19] C'est un peu détente, c'est juste...
[02:00:22] Il est sauvé.
[02:00:24] Il y a aussi de Veski, le tout de la passmaville, qu'il est open.
[02:00:27] Oui, c'est vrai.
[02:00:28] De pas montrer lui.
[02:00:30] Alors je suis d'accord que bon, sans doute il n'avait pas son passe et qu'il essayait de noyer de poisson, comme on dit.
[02:00:35] Alors ce qui est intéressant, c'est quand tu te dis que tu peux mettre la place de l'autre, tu fais que du j'ai un j'ai autocentré, tu vois, ça c'est pas vraiment se mettre à l'autre, c'est juger l'autre, tu vois, et donc tu essaies de juger le machin.
[02:00:46] Mais oui, oui, d'accord, mais là on va parler d'empathie.
[02:00:51] L'empathie, elle essaie de te remettre dans sa position, c'est quoi son besoin ? Pourquoi est-ce qu'il fait ça quand il fait ça ?
[02:00:59] Le garçon n'a rien de plus de passion.
[02:01:01] Il n'y a pas de passion, mais je pense.
[02:01:03] Oui, mais ça serait bien possible, mais du coup c'est...
[02:01:05] Mais non, tu ne dis pas la chose.
[02:01:07] Parce que tu parles toujours du point de vue de ton personnage à toi,
[02:01:10] qui le juge en tant qu'auto-centré.
[02:01:12] Les mecs, il est pas gentil d'y dire,
[02:01:14] oui, je joue auto-centré, oui.
[02:01:16] Oui, bien oui, bien oui.
[02:01:18] Je ne sais pas, il a réussi...
[02:01:20] Oui, il veut le dire.
[02:01:22] Oui, il veut le dire.
[02:01:24] Oui, il veut le dire.
[02:01:26] que ça va, c'est ça. Donc voilà, plus vous travaillez ça, plus on lecture, boum, ça permet de construire vos personnages.
[02:01:33] Ça va ce qu'il y a à présent ?
[02:01:35] Continue !
[02:01:36] Alors, qu'est-ce que j'ai prévu ? Plein de choses.
[02:01:40] Oui, je vais faire un truc un peu mieux, mais beaucoup plus marrant.
[02:01:47] Et ça se passe avec 4 personnes.
[02:01:56] On appelle ça le doublage américain, c'est assez difficile, oublie que vous n'avez aucune chance, cherchez surtout à vous amuser.
[02:02:10] Donc comme indiqué, il y a une personne à chaque fois qui va doubler, qui va faire seulement la voix et une personne qui va faire seulement le corps.
[02:02:20] et le but que vous avez compris, c'était comme l'exercice précédent,
[02:02:22] il y a une connexion, et c'est un binôme qui fait même personnage.
[02:02:25] Sauf que là, il y a une décomposition entre le corps et la voix.
[02:02:29] Donc il faut essayer d'être le plus conclu entre les deux
[02:02:32] et de jouer des choses simples, claires, pas nôtres.
[02:02:37] Au clé.
[02:02:38] Donc d'abord, les voix. Qui fait les voix ?
[02:02:41] Je peux l'accompagner.
[02:02:42] Je peux avoir une voix ?
[02:02:43] Ouais.
[02:02:45] Je peux l'accompagner ?
[02:02:47] C'est connu.
[02:02:49] Et si vous ?
[02:02:51] Et si vous ?
[02:02:53] Je l'ai l'avoir.
[02:02:55] Ok, je l'ai l'avoir.
[02:02:57] Vous allez vous mettre devant.
[02:02:59] Vous mettre sur les chasses pour ça de votre forme.
[02:03:01] Et vous vous bler diagonal.
[02:03:03] Comme ça vous voyez bien l'autre en face.
[02:03:11] Vous vous reculé un petit peu.
[02:03:13] Comme ça, ils ont eu de l'espace sémique.
[02:03:17] On va poser des personnages.
[02:03:20] Qui sera ce personnage ?
[02:03:22] Kévin, il va incarner qui ?
[02:03:24] Pourquoi ?
[02:03:28] Un libre-être.
[02:03:30] Un libre-être ?
[02:03:32] Ce n'est pas libre-être.
[02:03:35] Et Kévin, il sera un équilibre.
[02:03:40] Ce qui est un équilibre.
[02:03:44] Donc, un imaginier.
[02:03:46] Alors, c'est bien.
[02:03:48] C'est pour lui, les fans.
[02:03:50] Il dit, voilà, il vient dans la...
[02:03:52] Ouais, il se connaît.
[02:03:54] Bah, il se connaît.
[02:03:56] Il va bien que l'Humraire, elle le connaît bien.
[02:03:58] Mais l'écrivain, peut-être, il le connaît bien.
[02:04:00] Il y a une asymétrie dans la relation.
[02:04:02] Par rapport à ça.
[02:04:04] Là, ça sent déjà le côté fan de Terceira.
[02:04:06] Voilà.
[02:04:08] D'accord.
[02:04:10] Mais du coup, on est dans ta lubrie.
[02:04:12] Tu es venu faire une dédicace, tu fais ?
[02:04:13] tu viens ? ça me dédicace ?
[02:04:15] ok
[02:04:17] ce mec là c'est un écrivain mais ultra connu
[02:04:19] best seller sur best seller
[02:04:21] ok ?
[02:04:23] donc on va le découvrir
[02:04:25] tu vas doubler sa roche
[02:04:27] toi tu vas essayer de
[02:04:29] de suivre ou de pousser avec le corps
[02:04:31] d'accord ? et toi tu vas essayer de
[02:04:33] suivre avec les lèvres qu'on y parle
[02:04:35] et tu vas essayer de ne pas être neutre
[02:04:37] prends ce qui te donne
[02:04:39] son type de voie, ça ne t'impame dans ton corps
[02:04:41] C'est un partage à voir. D'accord ? On va faire un premier test par rapport à ça, c'est parti.
[02:04:48] Salut, ça me donne l'air, pratiquement.
[02:04:51] Allez, je te reconnais, toi, en fait, tu es...
[02:04:54] Tu te dis vrai, là, putain, mais je venais ici, quoi, je te dis, même.
[02:04:58] Eh, mais je m'en souviens, mais...
[02:05:00] J'avais acheté une tarte, une tarte en Congo, même.
[02:05:04] Putain...
[02:05:05] Bon, mais c'est ici, là, la séance des éducateurs, ça, si je dis pas n'importe quoi.
[02:05:09] quoi c'est ça ok ça marche voilà c'est vraiment pour les applaudir
[02:05:14] c'est certain, il faut pas avoir des instants marqués tu vois genre un petit peu tu vois
[02:05:23] par exemple doule moi
[02:05:25] oooooh
[02:05:27] Hummm...
[02:05:32] Des épisodes en panche, des léandres et puis quand tu dis un truc, le plan,
[02:05:36] le but c'est pas de faire un gros gros flot de paroles,
[02:05:39] et puis derrière il a...
[02:05:41] OK, maintenant on va essayer ce binôme-là.
[02:05:44] C'est parti.
[02:05:46] Oh là là.
[02:05:47] Mais...
[02:05:48] C'est bruyant.
[02:05:49] Vous n'avez pas le nez ?
[02:05:50] Oh là là.
[02:05:51] Tu n'as pas le nez ?
[02:05:53] Il a été sa fille qui a été toute petite, je me rappelle,
[02:05:55] Et là, il a commencé.
[02:05:57] Bien misère.
[02:05:58] Oh la moustache.
[02:06:00] C'est une moustache qui est misère.
[02:06:02] Oh tu m'inquiètes.
[02:06:04] Oh.
[02:06:05] Il va prendre une.
[02:06:06] Et ça commence.
[02:06:09] Eh bonjour.
[02:06:11] Oh bonjour.
[02:06:13] C'est que le libéral, c'est ça ?
[02:06:15] C'est quoi ?
[02:06:17] J'en ai vu des libérailles de là.
[02:06:20] Ah, ça va pas de l'épâtre au soleil ?
[02:06:25] Non, pas du tout ça.
[02:06:27] Je veux un peu plus de l'histerance.
[02:06:29] Je veux pas.
[02:06:30] Je veux juste un peu de l'avant.
[02:06:32] Ne t'approche pas trop de moi, s'il te plaît.
[02:06:34] Et obligez-lui que j'étais...
[02:06:36] Ce femme, eux, est une chaleur.
[02:06:38] Je suis Max Spacey.
[02:06:40] Je sais.
[02:06:42] Je vais confondre une ou un mec.
[02:06:44] Une ou un mec ?
[02:06:45] Tu ne m'as respecté pas, ton con.
[02:06:47] Je te fais ta gueule ?
[02:06:49] Non, vous êtes un espèce de chien !
[02:06:57] J'ai écrit des livres sur les protéines !
[02:06:59] Je sais !
[02:07:02] Tu prends quoi comme protéines ?
[02:07:03] Je veux que tu m'appuies !
[02:07:04] Dix-dix-un !
[02:07:06] C'est le petit bon chien !
[02:07:07] Qu'est-ce qu'il y a ?
[02:07:08] Ah, t'attends, tu m'en rêves !
[02:07:10] T'es libéré, on te dit pas !
[02:07:11] Je vais descendre !
[02:07:12] Je vais descendre !
[02:07:13] Bon, bon, bon, bon, bon, bon, bon !
[02:07:15] Je n'ai pas tout le temps, s'il te plaît !
[02:07:16] Oui !
[02:07:17] C'est aussi la science des écesses ?
[02:07:19] Oui, il m'a exprésent.
[02:07:21] Allez, viens, je vais essayer de faire une caméra.
[02:07:25] Ok !
[02:07:28] Applaudissements
[02:07:32] Rires
[02:07:35] Je vais...
[02:07:37] Je vais...
[02:07:39] Rires
[02:07:41] Ok, bravo.
[02:07:44] top top
[02:07:46] et là vous avez vu on a retravaillé un truc qu'on a failli juste avant c'est là
[02:07:50] avec en plus les
[02:07:56] les mouvements
[02:07:58] les mots
[02:08:00] les émotions
[02:08:02] les émotions
[02:08:04] vous avez vu parce que comme ils avaient des émotions, ils n'étaient pas neutres
[02:08:07] donc c'était très clair ce qu'ils pouvaient jouer ensemble
[02:08:09] vous voyez ce que je veux dire
[02:08:10] et c'était qu'on grand ils ont pu bien le continuer c'était top
[02:08:13] Moi j'aurais dû les imposer encore une fois.
[02:08:20] On avance doucement vers la fin.
[02:08:24] Au moins c'est plus fort.
[02:08:31] Mais, on va encore faire une impro par deux et après on fera un petit cunou.
[02:08:37] Pour cet impro par deux, j'appelle deux personnes, s'il vous plaît.
[02:08:43] Vous avez pensé à une espèce ?
[02:08:45] Moi je l'ai toujours dit.
[02:08:49] Et alors, pour cet impro votre mission,
[02:08:52] ça va être de réussir à glisser une phrase
[02:08:56] sans être grillé par le public.
[02:08:59] Un de vous deux qui va essayer de glisser une phrase
[02:09:02] sans se faire griller par le public.
[02:09:05] Mais c'est quoi la phrase ?
[02:09:07] Je vais vous la donner à l'oreille.
[02:09:09] Donc il y en a un de vous deux qui va décider, c'est moi qui vais devoir...
[02:09:13] L'autre, il va tout faire pour aider, pour gagner ensemble ou vous perdez ensemble.
[02:09:17] L'autre, il va tout faire pour aider et être en appui.
[02:09:20] Tout ce qui va dire, il va le rendre crédible, il va le justifier, oui, oui, etc.
[02:09:24] Parce que la phrase que je vais vous donner, elle va pas être complètement neutre.
[02:09:27] Ça va vous forcer à poser un univers.
[02:09:29] Donc le meilleur conseil que je peux vous donner, c'est essayer de poser un cadre
[02:09:33] dans lequel cette phrase-là, elle est complètement normale et elle va passer crème.
[02:09:37] Ok, ok, ça marche.
[02:09:40] Alors, qui sait qui veut essayer de poser la phrase ?
[02:09:44] Ce que je veux ?
[02:09:46] Ok, tu me l'as dit ?
[02:09:48] Oui, je te l'ai dit aussi.
[02:09:52] Voilà, ça va, on t'attend tant que...
[02:09:55] Ok, ok.
[02:09:58] Ok, donc...
[02:09:59] Je peux la savoir ?
[02:10:01] Non, non, tu sais pas.
[02:10:02] Ah ouais ?
[02:10:03] Tu sais pas non plus.
[02:10:04] Donc il ne faut pas que tu lui casses le truc non plus.
[02:10:07] Donc vous avez compris, il y a une phrase qui va être dite,
[02:10:11] et le but pour vous, ça va être d'essayer de l'identifier.
[02:10:14] Si la majorité est d'accord sur la phrase qui a été dite et que c'est la bonne,
[02:10:19] c'est le public qui gagne, sinon c'est vous qui gagne.
[02:10:22] Ça marche. On les appuie très fort.
[02:10:28] Trois, deux, un, un, haut.
[02:10:31] Oh !
[02:10:33] Ça dit quoi, Mali qui vient ?
[02:10:35] Ah, tu m'en...
[02:10:36] Ah, Mali que c'est Romain.
[02:10:37] Romain, je suis...
[02:10:38] Je ne m'en bats pas si je fume, tu sais, tu sais...
[02:10:40] Ah, tu es tout seul.
[02:10:41] Pas de...
[02:10:42] Ça va ?
[02:10:43] Ça va t'interroguer le moment ? Je te connais ?
[02:10:45] On se connaît ?
[02:10:47] Je ne te rappelle pas moi ou quoi ?
[02:10:49] Non ?
[02:10:50] Je te... je t'envoie un lycée ensemble, cousin.
[02:10:52] Au lycée ?
[02:10:53] Ouais !
[02:10:54] Au lycée ?
[02:10:55] Au lycée !
[02:10:56] Attends, vite fait, j'ai un... j'ai un appel.
[02:10:58] C'est un lycée, je le fais.
[02:11:00] Oui.
[02:11:01] Avec elle ?
[02:11:02] Albert.
[02:11:03] Le lycée Albert.
[02:11:04] Oui.
[02:11:05] Albert Jean-Voix.
[02:11:06] C'est vous ça.
[02:11:07] Le lycée Vdp.
[02:11:08] Mais moi je n'habitais pas dans Vdp.
[02:11:09] Je pense que tu nous confonds avec quelqu'un.
[02:11:10] Moi j'ai déjà vu des visages et je sais régaler des visages.
[02:11:14] Après peut-être que je me trompe.
[02:11:16] Tu ne rachèperas pas ça.
[02:11:17] Peut-être que je fais le même poids depuis le petit haut.
[02:11:19] Toujours.
[02:11:20] Ça ne me dit rien.
[02:11:21] Non, ça ne me dit rien.
[02:11:22] Ça me dit rien.
[02:11:23] C'est sûr.
[02:11:24] Ça me dit rien.
[02:11:25] C'est chume.
[02:11:26] Oh c'est chume.
[02:11:27] C'est chume.
[02:11:28] Euh...
[02:11:29] Je sais pas, je demande de se lever avec.
[02:11:34] Non, je suis une tièche, je travaille dans quoi ?
[02:11:36] Euh, moi je suis développeur Web.
[02:11:38] Je suis développeur Web ?
[02:11:39] Des sites ?
[02:11:40] Des sites ?
[02:11:41] Ouais, des sites.
[02:11:42] Quoi, tu as fait quoi comme si c'était quoi ton CV ?
[02:11:44] Ah, je suis clair que je suis pas là pour te faire recruter, mais...
[02:11:48] Je fais des bons petits sites.
[02:11:50] Des bons des restaurants pour d'ailleurs.
[02:11:53] Qu'est-ce qu'il y a à l'instant ?
[02:11:54] Il y a l'instant du 192 ?
[02:11:56] Ouais.
[02:11:57] J'ai fait pour le babinski, le babinski, je connais le babinski, j'ai fait pour qui d'autre, j'ai fait un site pour Jojol, il met sa review de téléphone des chiffres.
[02:12:12] Et voilà quoi, toi tu fais quoi ?
[02:12:16] Je te rappelle de l'huit, maintenant si il y a une guerre, elle se te rappelle de l'huit vers la flèche, oui bien sûr.
[02:12:21] Oh putain !
[02:12:22] Je jole !
[02:12:23] Je jole !
[02:12:24] Je jole !
[02:12:26] Ah mais tu...
[02:12:27] Voilà tu vois, je suis pas fou !
[02:12:28] J'ai pas voulu !
[02:12:29] Je suis pas fou !
[02:12:30] Putain, moi j'ai oublié qu'il y ait...
[02:12:31] Ça veut dire quoi ?
[02:12:32] Non mais c'est pas, je me rappelle d'histoires !
[02:12:33] Mais oui c'est...
[02:12:34] Mais d'accord !
[02:12:35] Je veux dire, j'ai...
[02:12:37] Et déjà, regarde, il me prend pour un fou, frère.
[02:12:39] Non mais qu'est-ce que tu vas prendre pour un fou ?
[02:12:41] Je sais pas, il est vraiment pas sale, mais...
[02:12:42] Ah non, attends...
[02:12:43] Je t'avais déjà chréné.
[02:12:44] Et d'ailleurs, tu as regardé au film que je t'avais putain, c'était longtemps.
[02:12:47] Je t'avais conseillé un film.
[02:12:48] Regarde le film.
[02:12:49] C'était quoi le film ?
[02:12:50] C'était La Marche sur les dinosaures.
[02:12:52] La Marche sur les dinosaures ?
[02:12:53] La Marche sur les dinosaures.
[02:12:54] Je me parle d'un film et il était...
[02:12:56] Et vraiment, on parlait des dinosaures tout le temps.
[02:13:00] On adorait ça.
[02:13:01] Si, si, si.
[02:13:02] C'était un film.
[02:13:03] C'était un film sur les dinosaures.
[02:13:04] Attends, mais c'était...
[02:13:06] Ah, mais t'as joué au jeu arc ?
[02:13:08] Moi ?
[02:13:09] Tu me parles d'arc ?
[02:13:11] Alors, tu t'attends jouer au jeu ?
[02:13:12] Ouais mais pas les films, je joue au jeu !
[02:13:14] T'as pas regardé les films ?
[02:13:15] T'as pas regardé Ark ?
[02:13:17] Ark, ils ont fait un film ?
[02:13:18] Ils ont fait un film ?
[02:13:19] Arrête !
[02:13:19] Bah je te jure !
[02:13:20] Ils ont fait quoi un film ?
[02:13:21] Bah ils ont fait le film La Coquinelle Perdue,
[02:13:23] le monstre du Loch Ness,
[02:13:26] et La Panthère Noire qui retrouve sa famille.
[02:13:30] La Panthère Noire qui retrouve sa famille ?
[02:13:32] Elle a perdu sa famille, elle a retrouvé.
[02:13:35] Mais...
[02:13:37] Ça va n'avoir rien à faire.
[02:13:38] Mais si !
[02:13:39] Je te jure !
[02:13:40] La panthère a monté sur les dinosaures ?
[02:13:42] La panthère elle est montée sur le dinosaure, après je peux même une réplique du film, elle est montée sur le dinosaure, ils sont allés et je me croisais qu'il y a quelqu'un qui leur a dit voilà le trésor t'entendait.
[02:13:50] J'ai regardé aucun de ces films.
[02:13:52] Je ne te rappelle pas de la réplique, de la réplique celle-là, elle a moi.
[02:14:00] Ah c'est dans ce film-là ! Le même celle-là, elle a moi.
[02:14:04] Je ne sais pas, je ne savais pas.
[02:14:06] Je te couvre en fait, je ne te connais pas.
[02:14:08] Ok, merci pour ton propos, c'était ma famille.
[02:14:14] Je suis très clair.
[02:14:16] Et celui-ci, Justice, elle a été glissée.
[02:14:21] Très subtilement.
[02:14:23] Qu'est-ce que c'est selon vous ?
[02:14:26] Celle-là, il est mort ?
[02:14:28] Oui, non.
[02:14:29] Il y a ça, voilà. Il y a le bionosor.
[02:14:31] Il l'a regardé juste avant.
[02:14:33] Il dit qu'il l'a regardé.
[02:14:35] Alors moi j'ai entendu ça présent, coxinelle, c'est celle-là, dinosaure, il faut choisir, alors coxinelle le vélamin, dinosaure le vélamin, panthère, le vélamin,
[02:15:01] Ah non, pas fondre d'accord.
[02:15:03] Moi, pour moi, c'est quoi, je dis ?
[02:15:05] Oui, c'est ça.
[02:15:07] Parce que ce n'était pas lié avec le masque et l'histoire.
[02:15:10] On est d'accord, on a vécu là-dessus.
[02:15:12] Très bien. Est-ce que tu peux dire ta phrase ?
[02:15:15] Voilà, les trésors t'ont attendu.
[02:15:19] Mais si il l'a dit ?
[02:15:21] Ah putain !
[02:15:22] Il a dit une réplique.
[02:15:24] Il a fait la technique de genou à le poisson,
[02:15:26] et il vous a mis des gros apas où vous avez foncé dessus
[02:15:30] pour pouvoir risser son truc, c'était très malin pour le PDR.
[02:15:38] Et pourtant, quand je dis cette phrase, il y en a un qui a dit...
[02:15:41] Ah, c'est ça, je pense.
[02:15:42] Ouais, je crois.
[02:15:43] En fait, on a dit plein, en fait, au début, enfin...
[02:15:48] Là où tu as été assez habile, c'est que tu as fait une énumération de pleinement de films
[02:15:53] et on voyait que tu cherchais et tu as fait semblant de te faire griller.
[02:15:55] Et là, tu as été assez habile, quoi.
[02:15:57] Et après, tu avais le boulevard pour continuer dans le truc-là, donc pas mal, habile.
[02:16:06] Vous êtes prêt pour l'internet, ça reste quelque chose de collectif, on appelle ça le toaster.
[02:16:13] Vous êtes comme des toasts dans un toaster, vous savez ce que c'est.
[02:16:17] Vous êtes en position de baisser, quand je vais taper dans les mains, il y a quelques personnes qui vont se lever.
[02:16:22] pas toutes, une, deux, peut-être trois, et en fait vous avez joué ensemble une situation
[02:16:27] qu'on va nébiner un tas de fois, on peut faire plein de choses différentes avec la
[02:16:32] même situation, donc c'est très vite directement incarné le personnage, c'est vraiment des
[02:16:39] idées, presque des gags qui nous viennent.
[02:16:42] Vous pouvez me dire tout ceci.
[02:16:43] Je vais choisir une situation pour le général de mon de reste du public, mais attire, attire, pourquoi pas.
[02:16:50] C'est pas le cas, c'est le cas.
[02:16:52] C'est le cas, c'est le cas, c'est le cas, c'est le cas, c'est le cas, c'est le cas, c'est le cas, c'est le cas.
[02:17:03] Je vais choisir une situation pour le général de mon de reste du public, mais attire, attire, pourquoi pas notre caméraman préféré est-ce que tu peux proposer une situation ?
[02:17:16] Ils sont ski.
[02:17:20] Ok, super, on est au ski, autrement appelé sport divers, d'accord, petite déclinaison, vous nous faites des petits, qui défilez de situations qu'on retrouve là-dedans.
[02:17:31] Dès que je tape dans les mains, ça commence, mais je tape dans les mains, ça signe.
[02:17:34] Attention.
[02:17:38] C'est un pisse ?
[02:17:39] Oh, ça l'avait perdu.
[02:17:40] Merci. Il faut faire attention.
[02:17:42] Arty, on va le mettre dans la forêt comme ça, ça va pas ou quoi, bien ?
[02:17:44] Bon.
[02:17:45] Il a des chaussées ou quoi ?
[02:17:46] Il a pas des chaussées, mais il a volé une de mes haches.
[02:17:48] Une de goûche ?
[02:17:49] Une de mes haches.
[02:17:50] Je vais le dire.
[02:17:58] Putain, pas sur la piste noire, là !
[02:18:00] On est arrêtés, tu vois, quand on est arrêtés là, j'ai le niveau, je te le dis, j'ai le niveau !
[02:18:04] Mais on est arrêtés, tu peux pas aller sur la piste nord quand on est arrêtés !
[02:18:08] C'est dangereux ! Non mais c'est n'importe quoi !
[02:18:12] Oh mais c'est toujours la partie que je déteste là, les bottes, ça fait meul !
[02:18:18] C'est horrible !
[02:18:19] Oui, alors pour les bottes, il va falloir en fait...
[02:18:21] Non mais je ne sais pas, j'en ai marre en fait, non mais le ski là, j'en ai marre.
[02:18:24] Non, écoutez...
[02:18:25] Non mais, non mais, il n'y a pas...
[02:18:26] On va vous faire un prix, c'est 400 balles, la paire des bottes, c'est vraiment...
[02:18:29] Je ne peux pas vous envoyer !
[02:18:31] Oh, du chou !
[02:18:33] Oui, monsieur.
[02:18:35] Tu peux parler normalement, c'est rare.
[02:18:39] Ce qui a l'air avancé sur ce plage, fatigué.
[02:18:42] Il faut des chaussées. Tu des chausses.
[02:18:44] Mais de chaune, tu des chausses.
[02:18:46] Tout de suite, un peu plus ferme.
[02:18:50] Le petit Théliott est appelé à la cahue des Piu Piu.
[02:18:54] Le petit Théliott.
[02:18:56] Je te rends pas.
[02:18:59] Je suis des traces!
[02:19:06] Oh!
[02:19:13] Passer la montagne en hiver.
[02:19:17] Vivre.
[02:19:20] Je veux voir où comme ça, habiller très léger.
[02:19:24] Je profite des dernières neiges de mars.
[02:19:27] Elle est fine ?
[02:19:28] Pas si, on y va, on y va.
[02:19:34] T'es laissée, j'ai les bloquées.
[02:19:39] Il est vertige.
[02:19:41] Dis-toi que le nombre de morts,
[02:19:43] c'est pas énorme.
[02:19:45] Il y en a quoi ?
[02:19:46] Oui, il y en a.
[02:19:47] Tous les ans.
[02:19:48] Une petite dilaine.
[02:19:53] C'est pas solide là, d'accord ?
[02:19:55] C'est le sud des clottants.
[02:19:59] Allez, un douillette. Un douillette raclette. Frite, prenez les pâteaux.
[02:20:03] Marie !
[02:20:04] Et avancez, avancez. Je serre tout le monde.
[02:20:06] C'est quoi le moment où je serai prêt à Marie, tout l'année ?
[02:20:08] Marie ! Marie ! Marie !
[02:20:10] Appele-nous sur WhatsApp.
[02:20:12] Appele-nous ! Ne battons pas !
[02:20:14] Un petit zébaton !
[02:20:15] Marie !
[02:20:16] Je vous prends une saucisse.
[02:20:20] Marie, on le met sur le tricot !
[02:20:22] Marie, on t'attend sur la bleue !
[02:20:30] Dans un spa ?
[02:20:33] Ah !
[02:20:38] Bah là, on peut dire que c'est assez sympa.
[02:20:40] Oh, oh, oh ! Le petit couste !
[02:20:44] L'esthétique, ça descend, l'esthétique, vite, ça monte !
[02:20:47] Le petit couste !
[02:20:48] Oh !
[02:20:49] Ça va ?
[02:20:50] Ok, merci !
[02:20:52] Applaudissements
[02:20:54] Applaudissements
[02:20:56] Applaudissements
[02:20:58] Applaudissements
[02:21:00] Applaudissements
[02:21:02] La fin de la séance, on va faire un haut-vu-du-ciel, tous ensemble.
[02:21:05] Haut ?
[02:21:07] C'est pour vous appeler, le haut c'est...
[02:21:10] Rires
[02:21:12] Le haut...
[02:21:14] Attendez pas, c'est-à-dire, une manière de vous appeler un maître du cercle, comment l'avez-vous fait ?
[02:21:19] Donc c'est la fin de cette séance, peut-être d'initiation pour certains qui découvraient cette pratique pour la première fois,
[02:21:26] propose ceux qui veulent prendre la parole pour dire comment vous l'avez vécu,
[02:21:31] qu'est-ce que vous pensez que ça vous a marqué, avec quoi vous repartez, voilà la parole est libre, tant qu'elle est bienveillante, je vous en prie.
[02:21:39] Alors moi j'ai adoré, franchement j'adore, c'est la première fois que je suis dans un cours dans ce thème là
[02:21:44] et c'est grave bien parce que ça permet de briser les glaces de découvrir des personnes.
[02:21:47] c'est super drôle aussi en vrai on dirait pas mais en fait c'est un coup aussi
[02:21:52] que tu vas te lâcher en cas de lire quoi on rigole bien il se passe plein de
[02:21:56] choses donc moi j'ai bien aimé c'était cool en vrai à refaire
[02:22:00] en vrai ça développe pas mal les idées quand même et ça a permis aussi de
[02:22:07] je sais pas comment expliquer mais d'avoir en fait des situations où on n'est pas
[02:22:13] habitué c'est à dire que bah il y a plein de trucs qu'on a vécu là aujourd'hui
[02:22:17] on a vécu des scènes de vie qui sont pas habituelles et c'est bien de découvrir des
[02:22:24] nouveautés quoi et franchement ouais j'ai bien rigolé je me suis bien amusé.
[02:22:27] Moi j'ai trop kiffé et surtout j'espère que ça a donné aussi envie à beaucoup derrière parce
[02:22:36] qu'il y a un peu le premier pas à faire de se retrouver avec des gens qu'on ne connaît pas
[02:22:39] et tout. Moi je sais que je l'ai vécu et ça m'a trop aidé pour après apprendre à parler et
[02:22:43] prendre la parole devant beaucoup de gens et tout et c'est aussi un lieu où du coup on a conscience que notre
[02:22:48] parole est compte parce que vu qu'il y a un échange avec les autres, la parole a un impact sur ce qu'on joue
[02:22:53] et au début quand on est un peu refermé chez soi on n'a pas trop conscience de ça et voilà c'est tout
[02:22:58] si on a qui comptifait. Regardez en plus il y a plein de cours d'un pro un peu dans toutes les villes donc
[02:23:03] allez-y tenter, rapprochez-vous même des fois il y a plein de profs, moi je sais que j'avais vu que ça
[02:23:06] au début juste ils sont en mode ok qu'on observe sans forcément avoir envie d'apparaître d'un coup
[02:23:12] et ces coups ça permet d'aller dans le camp.
[02:23:14] C'est trop bien.
[02:23:16] Merci.
[02:23:18] Bravo.
[02:23:20] Je vais vous expliquer sur les liens,
[02:23:22] sur le fait qu'il y a des profs qui font des cours d'un pro.
[02:23:24] Est-ce que toi, t'as un réseau où on peut te retrouver
[02:23:26] pour qu'on puisse venir à tes cours ?
[02:23:28] Ah oui, tout à fait.
[02:23:30] Donc nous c'est l'école Impro Studio,
[02:23:32] donc là il y avait des élèves de différents niveaux qui sont là,
[02:23:34] pour qu'on les a peut dire et les remercier.
[02:23:36] Nous sommes à Paris, donc c'est plutôt pour les Parisiens ou les gens qui sont en île de France.
[02:23:44] Donc on existe depuis c'est notre 12ème année, on a formé des centaines d'improvisateurs.
[02:23:49] Il y en a qui ont leur propre troupe qui tourne maintenant, on aime bien transmettre ça.
[02:23:53] C'est une véritable passion.
[02:23:55] On fait aussi des choses dans l'entreprise parce que bon, s'il y a des gens qui sont entrepreneurs,
[02:23:59] coucou, on peut aussi des choses avec les entreprises pour développer la prise de parlant public,
[02:24:05] la cohésion et plein d'autres dimensions.
[02:24:08] Donc, n'hésitez pas à en faire, même partout, plus il y aura
[02:24:11] l'improvisation, plus les gens vont se rencontrer.
[02:24:13] Et je pense qu'aujourd'hui, on a vraiment besoin de se rencontrer,
[02:24:15] de discuter, de sortir de la polarisation et de se comprendre
[02:24:19] mieux les uns les autres, de vivre l'empathie en jouant d'autres
[02:24:22] situations que vous ne connaissez pas pour comprendre un peu les
[02:24:24] dynamiques de l'autre.
[02:24:25] Donc, voilà, mettez-vous à l'intro, ça saubra le monde.
[02:24:31] Merci, merci à Rimpel, parce que ça, ça a un vrai passionné.
[02:24:35] Et qui kippent ça de fou, donc de plaisir.
[02:24:38] Ouais, de fou, de bosser à quelqu'un qui est passionné comme ça par ça,
[02:24:42] franchement, ça fait super plaisir.
[02:24:43] Et merci à tout le monde d'avoir participé, d'avoir joué le jeu.
[02:24:47] Allez, coupez-vous.
[02:24:49] Bon, les frérots, merci d'avoir suivi le stream.
[02:24:51] Nous, on se dit à demain pour l'année venu versière,
[02:24:54] 20h30, soyez là, les frérots, ça va être quelque chose, je veux dire.
[02:24:56] J'ai préparé tellement de trucs, j'ai aussi tous les colis.
[02:24:58] On va ouvrir ça demain.
[02:24:59] En tout cas, je sais pas que vous avez kiffé le stream.
[02:25:01] N'hésitez pas les ruffles, bah...
[02:25:03] Ah, tu fais un...
[02:25:04] C'est nous, on se dit à demain !
[02:25:06] Ciao !